基于“三创平台”融合的高职创新创业教育模式研究

文章阐述了高职创新创业教育模式创新的重要性,分析了我国高职创新创业教育的现状与存在的问题,如创新创业教育缺乏顶层设计,创新创业教育科学体系亟待健全,众创空间、创意产业基地与创新创业教育的融合不深入,创新创业教育模式有待创新等,进而提出应将创新创业教育、众创空间与创意产业基地进行融合,构建高职创新创业教育新模式,以培养具有创新创业能力的复合型人才,推动高职院校的健康发展。

面向现代服务业的“互联网+”三创实践平台建设研究

为进一步深化创新创业教育改革,在分析高校财经类专业大学创新创业教育现状的基础上,建设面向现代服务业的"互联网+"三创教育平台。通过构建"四融合"创新创业教育体系,建立"三阶梯"创新创业教学模式,培养协同创新型教师团队,打造"校、政、企、园"四位一体的线上线下多方联动平台,以及构建平台运行绩效评估机制,把创新创业教育融入专业教育,为培养"互联网+服务业"的创新型高技能人才提供全方位教育和服务。

加强大学生创业教育提升就业工作科学化水平

加强高校大学生创新创业教育是提高高校就业科学化水平的手段之一,也是顺应国际高等教育发展趋势的必然要求、是建设创新型国家的根本需要,可以从根本上有效缓解当前就业压力,提升高校就业工作水平。

在线课程教学组织及其质量保障策略

本文依托疫情防控期间开设在线课程的教学实践,总结在线教学开展前准备软件、资源、预案等工作过程,以及教学实施课前、课中和课后的注意事项,最后提出在线教学常态化下保障教学质量的思考。