中国、美国、加拿大研究生“三助”制度的发展及比较研究

“三助”制度作为研究生培养机制改革背景下的研究生奖助体系的重要组成部分,不仅可以缓解研究生的经济压力,而且可以锻炼研究生的实践能力,激发研究生的创新意识,提升研究生的综合素质。本研究旨在了解中国与北美地区(美国和加拿大)研究生“三助”制度的基本发展历程、区别及中国高校“三助”管理中存在的问题,并尝试提出相应的建议和改革措施。

“三助”制度背景下研究生社团管理研究

研究助理、教学助理、管理助理"三助"制度的推广让研究生思想和生活发生变化,影响了研究生社团运行和管理者的管理模式。随着"三助"制度的完善,研究生社团的活动主体素质得到提升,明确了社团的权责,将"三助"制度融入研究生社团建设与管理,促进"三助"与研究生社团的良性互动运行。在此背景之下,为了提升研究生社团的管理水平,学校管理层面要完善管理和奖励体制,增强研究生社团自身吸引力,加强文化建设,社团要坚持完善项目和内部沟通机制,提升运行效率。

“三助一辅”学业奖学金制度对学生学习性投入行为的影响分析

在我国科学技术发展和经济水平提高的过程中,国家教育事业也得到了快速的发展。在我国研究生帮扶制度中,"三助一辅"学业奖学金制度作为其中的一项重要内容,其开展对我国研究生教育的发展有着重要的促进作用。因此,本文在对"三助一辅"学业奖学金制度了解的基础之上,进行了关于"三助一辅"学业奖学金制度对学生学习性投入行为的影响的分析。

对研究生兼做“三助”工作的探讨

对研究生兼做“三助”工作的探讨詹婉华我国历来对研究生实践能力的培养非常重视。１９８６年国家教委在（关于改进和加强研究生工作的通知）中指出：“要贯彻理论联系实际的原则，加强实践能力的培养，认真安排教学实践．结合学科特点，适当安排研究生到这些部门工作一段...

关于研究生教育收费改革的思考

深入分析了研究生教育收费改革的必要性,探讨了合理确定研究生收费的标准及建立有关配套改革制度等政策性问题。