城乡一体化路径选择:三化同步,三区共建

城乡发展不协调制约我国经济社会可持续发展,需要推进城乡一体化进程。在城乡一体化路径选择上,主要有工业化主导二元经济结构模式和城乡融合理念两种模式。结合我国现实特点,需要从城乡融合角度,探寻城乡一体化路径。工业化、城镇化和农业现代化"三化同步"是城乡一体化动力,工业园区、农业产业园区和农村新社区"三区共建"是城乡一体化空间载体,并且需要相互支撑。"三化同步、三区共建"构建了城乡融合耗散结构,有利于推动城乡一体化进程。探索"三化同步、三区共建"路径保障措施。

“三化同步”战略背景下人力资源需求与职业教育发展研究综述

"三化同步"战略背景下人力资源需求与职业教育发展密不可分。基于文献研究,笔者对近30年来人力资源需求与职业教育发展的主题研究、理论研究、实证研究、反思研究等方面进行综述,认为今后该研究应以主题变革为突出点、"三化同步"为契合点、人力需求为着眼点、人力资源素质提高为落实点等,从而探索出"三化同步"战略背景下职业教育发展的新路向。

三化同步背景下县域经济与城镇化协调发展机制研究

在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化,是"十二五"时期的一项重大任务。现阶段,我国经济社会已进入快速转型阶段,县域经济与城镇化协调发展的程度对经济社会有深远影响。一般来说,县域经济与城镇化协调发展会受到制度与体制、认识与观念、经济社会、地理区位、历史文化等因素的影响。因此,在县域经济与城镇化建设协调发展的过程中必须高度重视上述因素。县域经济发展是推进城镇化进程的基础和前提,城镇化又对县域经济发展产生巨大影响。县域经济发展与城镇化推进两者相互促进,实质上是一个具有内在联系的互动过程。本文通过对以往农村贫困问题的研究总结,结合自己的实际调查,对目前农村的贫困现状、出现贫困的原因以及解决农村贫困问题提出了一些新的观点和见解。

基于“三化同步”的欠发达地区城镇化研究

"在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化"是我国在新的历史时期求解"三农"问题的战略举措,也对我国欠发达地区城镇化提出了新的要求。"三化同步"是欠发达地区城镇化必须遵循的基本原则。"三化同步"导向的欠发达地区城镇化,关键要协调好经济发展与生态安全之间的关系,依据本地区实际,在中心集聚型、资源开发型、旅游依托型、农业产业化型等以经济发展为中心的城镇化路径和生态移民型、限制开发型等以生态安全为中心的城镇化路径中做出理性选择。

“三化同步”大视野下我国的耕地保护

本文首先分析了当前我国耕地保护面临的严峻形势,然后重点剖析近年来我国耕地非农化趋势加剧的主要原因,在此基础上,从住房保障、交通运输、水利设施、独立工矿地等方面全面分析未来建设用地需求,最后结合我国国情、农情和地情,跳出"就农业论农业"、"就土地论土地"的传统思维,有针对性地提出了"十二五"时期加强耕地保护的政策建议。

“三化同步”:贵州特困地区扶贫路径

贵州三大连片特困地区扶贫成果显著,但贫困率依然居高不下,必须优化扶贫路径。在农业现代化方面,更多投向农业科技推广和农田基础设施完善;城镇化方面,加强农民技能培训和完善城乡社保体系;工业化方面,推动特色农产品加工、农业产业园区建立。

“三化同步”背景下新生代农民工问题研究

"三化同步"是党的十七届五中全会提出的,它是指"在工业化、城镇化深入发展中稳步推进农业现代化"。新生代农民工在"三化同步"背景下面临新的机遇与挑战,因此对新生代农民工的结构、身份认同、社会保障、心理素质、教育培训等五个方面进行探讨具有一定的现实意义,同时对存在的问题提出了相应的对策。

“三化同步”战略背景下职业教育教学模式的有效建构研究

"三化同步"战略背景下职业教育教学模式的有效建构应通过以市场需求为导向、以能力培养为中心等途径来体现其实践取向的建构根基,通过动态专业调整机制的建立、多元教材体系的开发等渠道来突显其需求导向的建构本质,通过多元化投入之经费筹措和与行业协会协作之技术路径等保障机制来突显其就业路向型的建构表征。

“三化同步”战略背景下职业教育体系架构与发展路向

"三化同步"战略背景下职业教育的体系架构是一个由"层次、阶段、团队、专项、开放、整合"等"六大"子体系所构成的复杂运行系统,该系统在其高移化、频繁化、精细化、丰富化、多元化、常态化"六化"建构路向的逐渐明晰中不断表征出其"横向延伸动作型、纵向掘进运作型和网形结点接点型"的建构表象,使职业教育的各个构成体系发挥出最大合力,借以切实推动"三化同步"战略背景下职业教育的科学健康有序发展。

江西“三化同步”发展及其推进机制研究

本文阐述了江西"三化同步"发展的重要意义,详细分析了江西"三化同步"发展现状及其存在的问题,主要存在的问题有:工业化对城镇化、农业现代化的带动力不强,城镇化过程中对农业劳动力吸纳能力弱,投资结构中"三农"支持力度小,城乡居民收入差距较大并有进一步扩大趋势和农业产业的弱质性加剧了实现"三化同步"的难度。在此分析基础上,提出推进江西"三化同步"的长效机制:建立健全城乡要素平等交换机制、建立健全农业支持保护长效机制和加快推进农业现代化建设步伐。

资源型城镇“三化同步”发展研究——以义安镇为例

本文运用查阅文献、实地调研的方法,通过对义安镇发展现状的阐述,在剖析问题的基础上,进一步研究了资源型城镇"三化同步"发展的切入点。

高职两线并行、三化同步网络育人质量提升体系构建探究

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》对高职院校“三全育人”综合改革做了系统部署。步入新时代,按照新要求,运用新媒体,高职院校可以在纵向上采用专业学生作业打磨与网络育人作品打造两线并行方式,破解专业教学与网络育人割裂状况;在横向上通过构筑专业化内容底色、架起网络化传播桥梁、瞄准思政化育人目标等方法,加强专业教学与网络育人联系互动;在整体上凭借人员培训、体系诊改、打造品牌、转化推广等措施,强化专业教学与网络育人的协同,构建起富有高职特色的两线并行、三化同步网络育人质量提升体系。

贵州农业经济功能的变化规律及其对“三化同步”推进发展的影响研究

从贵州农业的实际出发,以贵州省10年相关数据主为基础,考察农业的农产品生产、增收和就业的三大经济功能的发展变化规律及其对"三化"建设的影响,并提出促进三化同步发展的政策建议。

推进曲靖市“三化同步”发展的思路探析

推进"三化同步"发展是"十二五"时期的重大任务,是我国经济社会持续协调发展的必然要求。曲靖市作为西部欠发达地区,工业化、城镇化呈加速发展趋势,推进"三化"同步发展,已经具备必要的基础条件,也面临着具有自身特点的困难和问题。通过整体分析和典型调查,准确把握发展机遇,在加速推进工业化、城镇化的同时,以加快曲靖现代农业建设为重点,着力解决影响"三化同步"的若干突出问题,不失时机地加快农业现代化,推进"三化同步"发展,实现经济平稳较快增长,维护社会和谐稳定。

中国建立“三化同步先行区”的学理因应及其政策取向

"三化同步"既是我国经济发展的客观趋势,又是富民强国的必由之路。推动建立"三化同步先行区",既有深厚的理论基础,又有长期的实践基础,既是加快转变经济发展方式的内在要求,也是积极探索我国实现"三化同步"成功之路的迫切需要。有利于解开制约工业化和农业现代化发展的门禁,解决城镇化系列病症,对于进一步解决好农民进城、产业聚集、耕地集中等问题具有重要作用。

论“三化同步”中的“三农”地位:社会学视角

本文以农村社会学的视角,针对我国特殊的国情,分析了"三化同步"中农业、农村和农民的基础地位,分析认为:随着我国工业化、城镇化越是深入推进,农业的基础支撑作用越叫显,农村这块"短板"越需要补齐,农民群体的影响力越不能忽视。在此基础上,提出了深入推进我国"三化同步"的重点方向。

国内外推进“三化同步”发展研究综述

国内外学者从不同角度对"三化同步"进行了大量研究,本文从推进"三化同步"发展的理论与现实基础、必要性、存在的问题及长效机制方面进行了一个综述,为今后研究"三化同步"发展提供理论基础。

“三化同步”实现河北省县域经济转型升级的政策选择

"三化同步"赋予县域经济发展更深层次内涵。河北作为典型的辖县大省,县域经济发展面临着转型升级的必然选择。论文在分析当前河北省县域经济发展存在的深层次矛盾和问题基础上,进一步提出"三化同步"战略要求下,河北省县域经济转型升级的主要政策选择。

农业现代化对“三化同步”发展的促进研究

分析了工业化、城镇化和农业现代化之间的关系,指出制约"三化同步"的问题,并提出了相应的对策。

“三化同步”背景下平面设计专业学生创业教育的应用分析

随着我国政治经济不断发展,综合国力的强盛,我国教育水平也在不断提高。根据当前我国的国家发展形势,党的十七届五中全会中提出"三化同步"战略,这对于推动我国社会的发展有重要意义。"三化同步"背景下,如何改进创业教育方式,提高平面设计专业学生的创业意识,推动学生创业发展,成为平面设计专业教育工作者需要研究的课题。探讨了"三化同步"背景下创业教育的作用,分析了现阶段我国平面设计专业学生创业教育存在的不足,提出了推动学生创业教育的手段,旨在保证创业教育在平面设计专业的应用实施,提升学生创业能力,为学生的自主创业提供参考。