基于“三台互融”模式下的高校美育教学一体化路径研究

目前高校美育教学存在“讲台-平台-舞台”台台独唱的分散式教学问题。基于此背景,笔者对美育教学理念、方式进行了创新,从讲台-平台-舞台三个维度,提出了“三台互融”模式下的高校美育教学一体化路径研究,使得教学模式更加多元化。