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校企共赢 三场共育 四能共生--五金产业高素质技能人才培养模式的构建
被引量:
3
1
作者
王钟宝
陈超杰
胡桂兰
《职教通讯》
2020年第4期117-123,共7页
立足于五金产业发展动态与企业转型升级需求,大胆探索,创新构建了"校企共赢·三场共育·四能共生"的五金产业高素质人才培养模式。其在具体实践中的操作设计为,从建立"多方协同·双向联动"的校企共赢...
立足于五金产业发展动态与企业转型升级需求,大胆探索,创新构建了"校企共赢·三场共育·四能共生"的五金产业高素质人才培养模式。其在具体实践中的操作设计为,从建立"多方协同·双向联动"的校企共赢机制为切入点,搭建起"项目驱动·作坊训练·全程体验"的"三大功场"共育平台,打通了"四能型"五金产业高素质人才共生通道,以此助推了人才培养向规模定制的转变。
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关键词
人才培养
校企共赢
三场共育
四能共生
下载PDF
职称材料
题名
校企共赢 三场共育 四能共生--五金产业高素质技能人才培养模式的构建
被引量:
3
1
作者
王钟宝
陈超杰
胡桂兰
机构
浙江省永康市职业技术学校
出处
《职教通讯》
2020年第4期117-123,共7页
基金
2020年浙江省教育科学规划“中职精品化”专项课题“五金包豪斯工场:中职校企共赢模式的永康实践”(项目编号:2020ZZJP027)。
文摘
立足于五金产业发展动态与企业转型升级需求,大胆探索,创新构建了"校企共赢·三场共育·四能共生"的五金产业高素质人才培养模式。其在具体实践中的操作设计为,从建立"多方协同·双向联动"的校企共赢机制为切入点,搭建起"项目驱动·作坊训练·全程体验"的"三大功场"共育平台,打通了"四能型"五金产业高素质人才共生通道,以此助推了人才培养向规模定制的转变。
关键词
人才培养
校企共赢
三场共育
四能共生
Keywords
talent cultivation
school-enterprise win-win
three-dimension cultivation
four competence formation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校企共赢 三场共育 四能共生--五金产业高素质技能人才培养模式的构建
王钟宝
陈超杰
胡桂兰
《职教通讯》
2020
3
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