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基于本土资源的“园本博物馆课程”建设初探
1
作者
林章兰
《教育导刊(下半月)》
2020年第4期88-92,共5页
福州的三坊七巷蕴含着丰富的教育资源。幼儿教师应善于开发和利用这一本土文化资源构建“园本博物馆课程”,丰富幼儿园课程内容,为幼儿提供直接感知、探索和体验家乡文化的学习平台。在“园本博物馆课程”建设中,教师可以从多方位入手,...
福州的三坊七巷蕴含着丰富的教育资源。幼儿教师应善于开发和利用这一本土文化资源构建“园本博物馆课程”,丰富幼儿园课程内容,为幼儿提供直接感知、探索和体验家乡文化的学习平台。在“园本博物馆课程”建设中,教师可以从多方位入手,挖掘适宜的课程素材,通过多元途径助推课程的实施与幼儿的发展。
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关键词
“园本博物馆课程”
三坊七巷资源
课程建设
幼儿园课程
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题名
基于本土资源的“园本博物馆课程”建设初探
1
作者
林章兰
机构
福州市花巷幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2020年第4期88-92,共5页
文摘
福州的三坊七巷蕴含着丰富的教育资源。幼儿教师应善于开发和利用这一本土文化资源构建“园本博物馆课程”,丰富幼儿园课程内容,为幼儿提供直接感知、探索和体验家乡文化的学习平台。在“园本博物馆课程”建设中,教师可以从多方位入手,挖掘适宜的课程素材,通过多元途径助推课程的实施与幼儿的发展。
关键词
“园本博物馆课程”
三坊七巷资源
课程建设
幼儿园课程
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于本土资源的“园本博物馆课程”建设初探
林章兰
《教育导刊(下半月)》
2020
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