体育教学思想的反思与体育教学目标的确立

对"健康第一"、"增强体质"、培养"三基"、"全面发展"、"快乐体育"等几个体育教学思想进行了认真系统的认识、梳理、反思,发现它们都存在着较为严重的缺陷,在具体的体育实践教学中操作起来容易走向极端或异化。健康的教学思想应该如何提高学生的"体育素养",进而把体育教学目标定位"技术健身",即学生在学练运动技术的反复过程中达到强身健体的目的。

武汉市2021年物理中考第20小题解法赏析

课程标准指出:初中物理课程旨在提高学生的科学索养,让学生学习终身发展必需的物理基础知识和方法,养成良好的思维习惯,在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法.

基于职业岗位需求的应用电子技术专业课程体系构建

本文在大中型电子企业职业岗位调研的基础上,分析应用电子技术专业对应的职业岗位对知识、能力、素质的需求,构建“三基”课程体系以及教学保障体系。