职业教育“双场融合三境合一”课程改革创新

"双场融合",即学场和职场的融合统一。"三境合一",即仿境、情境和实境一体化育人。它是与"产教融合、校企合作、工学结合"高度契合的课程改革创新模式,与职业教育本质特色具有内在自洽性。"双场融合"的践行要做好学科知识向工作知识转化;课程标准与职业标准对接;学习过程与工作过程融合。"三境合一"的实践,要做好仿境育人、情境育人和实境育人课程实施工作。

安排座位的“三境”——读朱永通《教育的细节》有感

本文从朱永通《教育的细节》这本书中《润泽的座位》一文中,结合作者自身经验,说明安排座位,不应该成为被老师“选择性忽略”的事,虽然它繁琐,而且很难找到真正体现学生共同利益的“最大公约数”。但是,正如做人有“三境”,在安排座位这样的小事上,亦能体现出教书育人的“三境”,值得我们认真思考。