天门老产区花椰菜三减三增、提质增效技术

湖北省天门市张港镇花椰菜享誉全国。为提高花椰菜产量和品质,总结了天门花椰菜三减三增、提质增效技术,通过优选品种,选择合理轮作的周年茬口进行高效种植。推广集约化育苗,土壤连作障碍修复,化肥、化学农药减量,农机农艺融合轻简省工结合等技术在花椰菜生产中的应用,达到减肥、减药、减工及增产、增质、增效目的,助推乡村振兴。

“双减”背景下学生作业设计的“三减”与“三增”

“双减”背景下学校设计布置的作业仍然存在形式单一、机械重复、分布不均、抢时费力、枯燥乏趣、缺乏个性、深度不够、忽视能力训练等问题,导致学生浪费时间,睡眠不足,学习兴趣下降,演变成只会答题的机器,综合素质得不到有效发展。因此,减轻学生过重的学业负担势在必行,但“双减”到底要“减什么”“怎么减”,如何实现减负提质增效,这是亟待研究解决的问题。经过一线教学研究及实践发现,作业的有效设计布置是头等大事,需要做到“三减”“三增”,即减少统一作业总量,增加弹性选择空间;减少书面答题作业,增加思维能力训练;减少单一学科作业,增加融合教育项目。

“双减”政策背景下小学语文作业设计改革研究

面对学生的学习压力和学习负担不断加重这一现状,为了确保学生愉快学习健康成长,国家颁布实施了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,主要是从作业负担和校外培训负担这两个方面为学生减轻负担,旨在让教育回归本真,使学生得到全面发展。那么,在“双减”政策背景下,如何做到在小学语文教学中真正落实“双减”?如何做到小学语文作业改革“减负增效”?这就成了小学语文教师亟待解决的问题。可以从“三增三减”方案;“三增三减”作业改革实践策略:更新观念,摒弃传统,加快作业改革步伐;根据年龄特征,精心设计趣味作业;精心批改及时反馈,努力提升作业改革效果;让家庭学校社会形成三者合一的关系,从而减轻学生完成作业的数量,真正提高学生完成作业的质量,让学生更加全面、自由、健康、快乐地学习和成长。

‘伦晚’脐橙采收期落果原因及防控技术分析

‘伦晚’脐橙于1999年引进到秭归县试种,表现晚熟、品质优、种植效益高,而在秭归县得到大力推广。伦晚脐橙果实挂树时间长于早、中熟脐橙品种,在栽培管理上不加注意的话,容易出现采前落果,往往造成严重损失。本文在调查秭归‘伦晚’主产乡镇2023年春季采收期落果情况、分析落果原因(包括果实成熟度、果园通风透光状况、树体营养、冬季保果、裂果、日灼、病虫危害和不良天气因素等)的基础上,总结出防控‘伦晚’采收期落果的“三增三减”技术措施,包括增强通风透光、增强营养供给、增强抗逆性、减少树体挂果量、减轻病虫危害、减轻乙烯和脱落酸形成。以此为提升‘伦晚’脐橙栽培管理技术提供部分参考。

宜昌市夷陵区柑橘绿色高效健康栽培技术集成

为实现“三增三减”(增产、增质、增收,减肥、减药、减工)目的,探索并集成推广了“轻简标准建园、树体综合改造、品种结构调整、病虫绿色防控、平衡配方施肥、覆膜控水增糖、延时完熟采收、田间机械管理”等先进绿色高效栽培技术,使宜昌市夷陵区柑橘品质和产量得到了提升,综合效益显著增加。