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基于竞赛驱动的工程训练创新实训模式的改革与实践
1
作者
卢健
黄嫦娥
+1 位作者
李新凯
李玉寒
《科教导刊(电子版)》
2018年第22期141-141,共1页
以工程训练中心为平台,深化实践教学改革,将三大竞赛创新项目与现行的实训模式进行有机结合,建立实训与竞赛相结合教学体系;组建“三师型”工程训练师资队伍,培养学生的工程实践能力、创新设计能力、综合设计能力和工程团队管理能力。...
以工程训练中心为平台,深化实践教学改革,将三大竞赛创新项目与现行的实训模式进行有机结合,建立实训与竞赛相结合教学体系;组建“三师型”工程训练师资队伍,培养学生的工程实践能力、创新设计能力、综合设计能力和工程团队管理能力。建立于三大竞赛项目对应的创客团队,搭建竞赛获奖成果展览交流平台,建立健全的考核体系和保障机制,提高教学质量,为学校培养综合实践创新能力人才作出贡献。
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关键词
工程训练
三大竞赛
“三师型”师资
保障机制
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题名
基于竞赛驱动的工程训练创新实训模式的改革与实践
1
作者
卢健
黄嫦娥
李新凯
李玉寒
机构
桂林电子科技大学机电综合工程训练中心国家级实验教学示范中心
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第22期141-141,共1页
基金
2017年桂林电子科技大学实践教学改革项目(编号:JGS201716)
广西高等教育本科教学改革工程立项项目(编号:2017JGB222)
2017年桂林电子科技大学教育教学改革项目(编号:JGB201745)
文摘
以工程训练中心为平台,深化实践教学改革,将三大竞赛创新项目与现行的实训模式进行有机结合,建立实训与竞赛相结合教学体系;组建“三师型”工程训练师资队伍,培养学生的工程实践能力、创新设计能力、综合设计能力和工程团队管理能力。建立于三大竞赛项目对应的创客团队,搭建竞赛获奖成果展览交流平台,建立健全的考核体系和保障机制,提高教学质量,为学校培养综合实践创新能力人才作出贡献。
关键词
工程训练
三大竞赛
“三师型”师资
保障机制
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于竞赛驱动的工程训练创新实训模式的改革与实践
卢健
黄嫦娥
李新凯
李玉寒
《科教导刊(电子版)》
2018
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