浅析“天下三大行书”的载体:文学文化比较

为了更加丰富比较书法文化知识，通过对《兰亭序》《祭侄稿》《黄州寒食诗帖》之间平行或交叉的比较，重在浅析三者之间的载体：文学人生中渗透着“至痛、至哀、至闷”的文字情感。在比较异同的基础上，进而领悟三者文学文化的内涵，解读他们各自闪光的“人生哲学”，也许在精神上会获得一种新的境界，也许在心灵深处会产生长久的共鸣。

细雨巧润百花红——诗意德育模式的实践与思考

诗意德育是以焕发学生道德生命的光华为目的,在课内外广阔的时空里,让学生在诗意文化的熏陶下,涵养诗意情怀、发展诗性智慧、形成诗意品质、积淀诗意语言的归真、求善、至美的德育。文章通过对诗意德育模式进行实践与思考,旨在提高学生的德育水平,促进学生全面发展。

关于培育少年儿童社会主义核心价值观的载体和方法的研究

少年儿童是祖国的希望,在新的历史背景下,要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵,让少年儿童健康成长。如何教育引导少年儿童培育社会主义核心价值观,发挥三大载体即丰富的校园文化、传统文化、本地优秀的德育资源的示范、引领作用,充分开发课外实践活动载体,拓展培育少年儿童社会主义核心价值观渠道。