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中医诊断学五色主病三字教学法 被引量:2
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作者 吴玉泓 梁永林 +4 位作者 万生芳 贾育新 李荣科 王小荣 王风仪 《卫生职业教育》 2007年第20期55-56,共2页
病色可分为赤、自、黄、青、黑5种,分别见于不同脏腑和不同性质的疾病。《灵枢·五色》认为:以五色分属于五脏,其对应关系是“青为肝,赤为心,自为肺,黄为脾,黑为肾”;以五色反映疾病的不同性质,则“青黑为痛,黄赤为热,... 病色可分为赤、自、黄、青、黑5种,分别见于不同脏腑和不同性质的疾病。《灵枢·五色》认为:以五色分属于五脏,其对应关系是“青为肝,赤为心,自为肺,黄为脾,黑为肾”;以五色反映疾病的不同性质,则“青黑为痛,黄赤为热,自为寒”。这种根据患者面部五色变化诊察疾病的方法,即五色主病,或称五色诊。 展开更多
关键词 中医诊断学 五色主病 三字教学
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高校思政课“三字教学”与推进马克思主义“三化”的研究 被引量:2
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作者 张兰玲 《学校党建与思想教育(下)》 2014年第4期27-28,共2页
不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化,是对大学生加强社会主义核心价值教育的目标之一。高校思政课教学可通过"三字教学"推进马克思主义"三化",即用"实"字诠释马克思主义的中国化、用"新"... 不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化,是对大学生加强社会主义核心价值教育的目标之一。高校思政课教学可通过"三字教学"推进马克思主义"三化",即用"实"字诠释马克思主义的中国化、用"新"字突出马克思主义的时代化、用"活"字力促马克思主义的大众化,从而推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,增强科学理论对大学生的教育引导作用。 展开更多
关键词 高校 三字教学 马克思主义“化”
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