“三导四步”教学模式的探索与实践

传统的初中语文教学方法以教师的说教为主,课堂通常来说比较乏味,容易使学生丧失对语文学习的兴趣,不利于学生对知识进行理解和掌握。随着课堂教学方式的不断发展和改革,学校和教师对于学习方式的转变也越来越重视,现阶段的教育方法越来越注重突出学生的主体地位,以学生的兴趣作为出发点,帮助学生更好的进行语文知识的学习。在教学不断实践的过程中,探索出的“三导四步”教学模式可以有效的帮助学生进行语文知识的学习,促进学生全面的发展。