构建“三层一体”大学生宿舍安全管理体系

宿舍做为学校最基层的管理单元,是大学生日常生活、学习、思想交流的主阵地,是学校安全稳定工作中的重中之重。本文从显性和隐性安全隐患两方面考虑,在调查和剖析了宿舍安全管理难点的基础上,提出了＂三层一体＂的大学生宿舍安全管理体系。

阳极支撑三层一体化结构电池的制备及性能研究

采用流延工艺制备了NiO-8%Y_2O_3/ZrO_2(YSZ)阳极支撑三层一体化结构单电池,在此基础上采用浸渍工艺在多孔YSZ基体上低温制备了高活性阴极La_(0.6)Sr_(0.4)Co_(0.2)Fe_(0.8)O_3–δ(LSCF)。研究发现:降低电极制备温度可以得到微观形貌可控、分布均匀的纳米电极,并且避免了电极与基体间的反应;通过控制浸渍次数,制备了不同LSCF含量的电池;随着浸渍量的增加,电极的极化电阻显著下降;在800℃时,LSCF质量分数为45%的电池的功率密度高达1090 mW/cm^2,同时电池稳定运行90 h,表现出了很好的稳定性。

肺癌防治三层一体整合医疗体系的建立

探索建立肺癌防治整合医疗模式的具体实施方案并对其效果进行评估。在大港医院建立肺癌防治整合医疗模式:由通科人才管理治疗患者、专科人才会诊治疗患者、健康管理师追踪管理患者的管理方式。把肺癌患者的诊断治疗分为三个层次,即对肺癌患者的癌症诊断治疗、宿主管理、危险因素调控三个层面的关注、管理和治疗,三个层面成为统一整体同时或序贯实施,即建立"肺癌防治三层一体整合医疗体系"。新的肺癌防治整合医疗模式作为整合医疗模式的具体体现,设计完整,已经形成体系。"肺癌防治三层一体整合医疗体系"设计合理,容易实施,可以推广。

旅游英语专业“一体三层四翼”学业评价体系建构

学业评价体系是高校教学过程中非常重要的内容,科学的教学评价体系能更好地激发学生的学习动力,调动其主动性,推动学生全面发展教学目标的实现。旅游英语教学质量的提高对培养综合性的旅游人才和酒店中上层管理人才具有非常重要的作用。“一体三层四翼”是指在教学评价体系构建的过程中,以专业课程为基础,从多维度实现对学生的综合性的科学评价。从专业课程入手,介绍了旅游英语专业人才培养目标,提出了旅游英语专业“一体三层四翼”学业评价体系构建策略,实现教学评价的综合性发展。

阳极支撑三层一体化结构电池的制备及性能

采用流延工艺制备了NiO-8%Y2O3/ZrO2(YSZ)阳极支撑三层一体化结构单电池,在此基础上采用浸渍工艺在多孔YSZ基体上低温制备了高活性阴极La0.6Sr0.4Co0.2Fe0.8O3–δ(LSCF)。研究发现:降低电极制备温度可以得到微观形貌可控、分布均匀的纳米电极,并且避免了电极与基体间的反应;通过控制浸渍次数,制备了不同LSCF含量的电池;随着浸渍量的增加,电极的极化电阻显著下降;在800℃时,LSCF质量分数为45%的电池的功率密度高达1090mW/cm2,同时电池稳定运行90h,表现出了很好的稳定性。

药学专业“生物化学”课程“一体两翼三层四维”的教学改革与实践

目前,中国正在实施“健康中国”战略,医药健康产业蓬勃发展,对于高职药学人才的需求巨大,但高职院校药学专业学生普遍化学基础较薄弱,传统的教学模式很难培养出适应新时代的应用型、服务型高职人才。“生物化学”作为药学专业的基础课和必修课,在落实“药学服务”理念方面也面临着挑战。本研究从教学现状入手,探讨了在国家战略背景下高职院校教学存在的问题,并结合广东江门中医药职业学院药学专业“生物化学”课程改革的实践,提出了以服务核心课程为目标,夯实知识基础和实验水平,优化教学方法和步骤,强化专业实践的“一体两翼三层四维”的教学模式,为高职院校药学专业“生物化学”课程改革与实践提供一个新的思路。

产教融合“一体双环三层”教学模式的构建与实施

产教融合、校企合作是职业院校模具专业发展的根本路径,提出了学生主体教师引导、企校联动环环相扣、步步为营层层递进(趣味学习一综合训练一实战操作)的“一体双环三层”教学模式。通过专业设置与企业需求融合、教学内容与生产过程融合、院校教师与企业导师融合、教学评价与企业评价融合几方面进行构建与实施。

立体三层一体化人才培养与财务工作质量关联模型分析

人才培养和财务工作质量紧密相关,本文提出建立立体三层一体化财务人才培养体系,通过立体三层一体化财务人才培养体系,使财务人员得到分层次的培养。同时立体三层一体化人才培养与财务工作质量关联,不断针对存在问题进行学习管理,旨在提升工作质量。

一体两翼三层担保体系一路走好

中小企业贷款难、寻保难,难在哪里?中小企业贷款难、寻保难既有深层原因,又有表层原因。从深层原因看,一是供应不足。我国尚无专门为中小企业贷款的金融机构,加之商业银行体制改革后权限上收,以中小企业为放贷对象的基层银行有责无权、有心无力;实行资产负债比例管理后,逐级下达“存贷比例”。

编织“二层六责一体”管理责任网切实落实好企业安全生产主体责任

为全面落实企业安全生产责任制,应从企业的不同层面、人员参与力度、一体管理角度,全面系统地编织企业安全生产“三层六责一体”管理责任网,即在“上层决策、中层协调、基层执行”三层联动管理基础上,全面落实企业主要负责人、安全负责人、技术负责人以及部门管理人员和车间管理人员,还有班组岗位一线操作员工等六类人员的安全责任制,重点强化“人、物、环、管”4个影响因素的一体管理责任。有了这样的责任网,才能有效落实企业安全生产责任制,才能实现企业安全生产无事故目标。

数智时代应用型本科高校电子商务专业人才培养问题与对策研究

文章通过分析应用型本科高校电子商务专业人才培养过程中存在的主要问题,提出了电子商务专业“一体双线三层四融”人才培养对策,即“以强化应用型人才培养为核心,培养具备‘三商(智商、情商、数商)三创(创新、创意、创业)’能力的电子商务人才;以传授专业知识技能为明线,以训练可迁移能力为暗线;设计递进式数智化课程模块,区别化培养;‘课内模拟实验+课程练习企业任务植入+专业学科竞赛+综合实践真实化’四种方式有机融合”,以期探索出数智时代适用于应用型本科高校电子商务专业人才培养的实践路径。

基于概念体系的旅游商品本质与消费模型的探讨

旅游商品是旅游学研究的基本概念之一,也是经济学探讨的主要范畴,厘清旅游商品的本质和消费模型对旅游地经济的发展十分重要。目前学界对旅游商品的研究仍存在概念模糊、观点不一的现象。为此,需要对旅游商品的概念体系重新界定。文章在厘清旅游商品概念体系的基础上提出“本质层“”限定层“”感知层“”三层一体”的旅游商品本质结构,以旅游者为起点和归宿,从商流和物流两个维度建构旅游商品的消费模型,以期为促进我国经济社会发展和全面推进乡村振兴战略提供有益借鉴。

自发性脑脊液鼻漏

1 临床资料 例1,女,20岁,不明原因头痛2月,流清'鼻涕'伴发热1月,且呈进行性加重.曾按感冒、结核性脑膜炎等治疗,毫无效果,门诊发现眼底水肿,'鼻涕'常规化验检查,糖含量增高,收入我科.查体:神清合作,反应迟钝,无色清亮液体不断由右鼻道流出,平卧时有不断吞咽动作,双侧嗅觉明显减退,视神经乳头重度水肿,余神经系统未见异常.

高职会计电算化专业实践课程体系构建与实施

与第一、第二产业相比,会计电算化专业的文科倾向更为明显,专业技能实训教学体系的构建难度更大,文章基于工作过程的开发思路,通过构建"双轨三层四位一体"的实践教学体系,探索会计电算化专业的实践教学模式。

应用型本科院校网络教学平台构建模式研究

建设能满足教师教学和学生自主学习需要、推进教育教学模式改革、使广大师生受益的网络教学平台,对应用型本科院校而言意义重大。文章首先分析了应用型本科院校网络教学平台存在的普遍问题,认为从理念、标准和措施等方面入手,是构建适用性网络教学平台的合理路径,并结合徐州工程学院的建设实践,提出"一体二推三层"的应用型本科院校网络教学平台构建模型,以期对其他应用型本科院校提供一些参考经验。

教育生态位视角下新办幼儿师范高等专科学校特色打造——以湛江幼儿师范高等专科学校为例

随着我国学前教育的大发展,新办幼儿师专学校随之勃兴。于是在特定区域内形成中职、专科和本科幼师争抢资源的恶性竞争问题。从教育生态学视野看,每一层次都有其独特的生态位。新办幼儿师专,既有其处于夹心层的尴尬境地,也可从其夹心层的生态位出发,打造出具有"三层一体化"的人才培养特色,彰显理实一体化的教学特征。

美国网络银行的风险控制分析与借鉴

美国在网络银行的风险控制方面积累了较为先进的经验,基本上建立了一个内外控制相结合,技术与业务相兼顾,以金融监管为指导的完整的网络银行风险控制体系。中国的网络银行可以在借鉴美国网络银行风险控制体系的基础上,建立一个适合中国国情的“三层两翼一体”的网络银行风险控制框架体系,分别从国家层面、行业层面、企业层面三个层次上以及在网络银行与其客户及网络服务商的两方面关系上来寻求控制和化解网络银行风险的具体对策。

设备点巡检体系运维管理

为确保设备点巡检作业扎实、有效,使巡检出的异常问题得到全面、有序传递并封闭处理,创新性建立了"三层一体"的设备点巡检体系,使得公司设备点巡检管理工作获得了突破性改革。"三层一体"的设备点巡检体系主要包括以下部分:第一层次为基础作业,明确了点检标准、点检路线和点检范畴,为设备点巡检体系的运行奠定了坚实基础;第二层次为流程梳理,即制定设备点巡检作业流程,明确各类人员职责,实时追溯设备点检异常问题的处理过程及结果,使设备点巡检体系健康、高效运行;第三层次为评价管控,即制定体系有效运行的评价标准,建立评价指标来管控过程并固化成效。

“让能飞的飞起来”——基于学生发展核心素养的课程建构

浙江省杭州第二中学基于育人目标的基本思考,建构了基于核心素养的"一体两翼三层四类"课程。形成了外塑"高大上"和内修"精气神"两大任务系列。通过选择历史坐标、国际坐标、现实坐标等方法维度,保障核心素养课程的落地。