中职英语“三层三段”智慧课堂的内涵、实施策略与思考

本文阐述“三层三段”智慧课堂的内涵,以教学人教版中职英语1 Unit 5“I love shopping for clothes.”Part 3 Language Focus“Adverbs of frequency”为例,分析在中职英语教学中实施“三层三段”智慧课堂的途径,思考将“三层三段”智慧课堂引入中职英语教学的优势与不足,探索优化中职英语教学的路径。

产教融合视域下跨境电商人才“三段三层”培养模式构建

目前,跨境电商的工作从职能化变成了系统化,企业对跨境电商人才的需求也发生了相应的改变。高校如何改革跨境电商人才培养模式,关键是通过产教融合体系进行培养,做到高校与行业、企业和区域经济相融合。而现代学徒制与协同育人是深化产教融合、推进工学结合、知行合一的有效途径。以浙江省高职跨境电商人才岗位胜任力为调查依据,分析高职跨境电商人才培养的困境,结合当前产教融合、现代学徒制、协同育人等职业教育先进理念,探索产教融合视域下高职跨境电商人才"三段三层"培养新模式,通过分段分层分类,逐层递进式培养高职跨境电商复合型人才的"岗位关键能力"。

高职学生顶岗实习心理维护与发展教育体系构建研究

顶岗实习是高职院校教学计划中的重要组成部分,也是学生思想、心理发生重大变化的关键时期,建立高职学生顶岗实习心理危机"三层三段"教育模式,全面构建高职学生顶岗实习心理维护与发展教育体系对学生顺利完成实习任务、开发心理潜能具有重要意义。