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网络课程建设中的互动性研究——以三峡大学为例
1
作者
杨东
《湖北第二师范学院学报》
2013年第3期102-104,共3页
互动性不足是当前网络课程建设的短板;究其原因,主要是教师仅把网络课程当作学生下载学习资料的平台,没有把它当作师生教学交流的园地,其次是因为教师缺乏开发互动课程的技术和时间。从技术上讲,增强网络课程的互动性需要从设置习题、...
互动性不足是当前网络课程建设的短板;究其原因,主要是教师仅把网络课程当作学生下载学习资料的平台,没有把它当作师生教学交流的园地,其次是因为教师缺乏开发互动课程的技术和时间。从技术上讲,增强网络课程的互动性需要从设置习题、答疑、论坛、留言讨论等多种互动形式,把握好互动质量,注重情感表达等方面着手。
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关键词
网络课程
互动
网络教学
学习兴趣
三峡大学求索学堂
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职称材料
题名
网络课程建设中的互动性研究——以三峡大学为例
1
作者
杨东
机构
三峡大学计算机与信息学院
出处
《湖北第二师范学院学报》
2013年第3期102-104,共3页
文摘
互动性不足是当前网络课程建设的短板;究其原因,主要是教师仅把网络课程当作学生下载学习资料的平台,没有把它当作师生教学交流的园地,其次是因为教师缺乏开发互动课程的技术和时间。从技术上讲,增强网络课程的互动性需要从设置习题、答疑、论坛、留言讨论等多种互动形式,把握好互动质量,注重情感表达等方面着手。
关键词
网络课程
互动
网络教学
学习兴趣
三峡大学求索学堂
Keywords
web-based courses
interaction
web-based learning
study interests
Qiusuo study platform of CTGU
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
网络课程建设中的互动性研究——以三峡大学为例
杨东
《湖北第二师范学院学报》
2013
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