尊重主体求突破 创新教育谋发展——一所欠发达地区学校改革发展的思考与探索

黎城一中地处太行山革命老区,办学条件相对落后。相对于硬件设施好、师资力量强、生源水平相对雄厚的省市级中学,县级中学如何在困境中求突破,在艰难中谋发展,进而实现"小县城办大教育"的目标,是校长要思考的问题。学校积极面对"三差两高"的现状,以加快学校内涵发展、强化师资队伍建设、打造乐学活学学生群体为目标,通过尊重主体、创新突破达到谋求发展的目标。