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三年内护士分层次进行临床综合培训的做法与效果
被引量:
1
1
作者
蒋晓春
《现代医院》
2010年第12期136-137,共2页
目的通过三年的分层次培训,使三年内的护士能达到不同岗位的上岗要求,提高三年内护士的临床能力。方法制定1年、2年、3年护士的培训计划,理论与操作、临床实践、轮科导师制培训相结合,引入标准化病人,实行二级示教、二级考核。结果 1...
目的通过三年的分层次培训,使三年内的护士能达到不同岗位的上岗要求,提高三年内护士的临床能力。方法制定1年、2年、3年护士的培训计划,理论与操作、临床实践、轮科导师制培训相结合,引入标准化病人,实行二级示教、二级考核。结果 1年内的护士参加护士执业考试的通过率大幅度提高,2~3年护士基本能独立胜任临床护理工作。结论分层次培训能有效提高三年内护士的临床能力。
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关键词
三年内护士
分层次
临床
综合培训
做法
效果
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职称材料
题名
三年内护士分层次进行临床综合培训的做法与效果
被引量:
1
1
作者
蒋晓春
机构
连州市人民医院
出处
《现代医院》
2010年第12期136-137,共2页
文摘
目的通过三年的分层次培训,使三年内的护士能达到不同岗位的上岗要求,提高三年内护士的临床能力。方法制定1年、2年、3年护士的培训计划,理论与操作、临床实践、轮科导师制培训相结合,引入标准化病人,实行二级示教、二级考核。结果 1年内的护士参加护士执业考试的通过率大幅度提高,2~3年护士基本能独立胜任临床护理工作。结论分层次培训能有效提高三年内护士的临床能力。
关键词
三年内护士
分层次
临床
综合培训
做法
效果
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
三年内护士分层次进行临床综合培训的做法与效果
蒋晓春
《现代医院》
2010
1
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