自然拼读法在中职英语词汇教学中的运用

词汇是二语习得的基础。没有词汇,语言的交际功能很难实现(McCarthy,1990),然而,词汇习得也是制约英语学习效率的重要因素。自然拼读法能够解锁英语字母与读音间的内在对应关系,促进学生掌握英语词汇拼写与发音的固有规律,从而提升词汇学习的效率,进而达到引导学生自主学习词汇,增强词汇学习信心的目的,最终实现提高英语学习能力的目标。本文根据笔者的教学实际,立足课本,简述自然拼读法在三年制中职幼儿保育专业英语词汇课堂上的具体运用。

以文化建设提升中职学校班级自主管理水平

班级文化是随着班级的组建而产生的一种精神引导,它是隐性的教育力量,对班级自主管理的实现具有重要的引领作用。本文主要研究新视角下三年制中职班级自主管理中的文化建设,探索通过建设班级物质文化、完善班级制度文化、打造班级精神文化等方法,创造和谐的班级氛围,建立优秀的班级文化,进而实现班级自主管理,促进学生全面自主可持续发展。

告诉学生“可以探索第二条路”

对于不喜欢所学专业的贯通班学生,教师可以告诉他们及时止损的办法——按照相关学籍管理办法,放弃贯通培养的学籍,成为三年制中职生。这样,在完成中职阶段的学习后,可以选择参加专科自主招生考试或三校生高考,也可以选择直接就业。但在贯通班学生中,选择放弃学籍的同学毕竟很少。教师应引导不喜欢所学专业的学生,在保证学业合格的基础上,为自己探索第二条路。

高职院校学生自身因素与成绩有效性关系

研究假设我校作为江苏联合职业学院淮安生物分院,学生结构比较复杂,有五年制高职和三年制中职两类学生,且生源较为复杂,学生成绩参差不齐,作者认为自身因素对成绩影响意义重大。作者假设高职院校学生学习目的清晰、学习心态积极、学习习惯良好与成绩成正相关。因此,设置了个7解释变量来研究其与成绩有效性的关系。

沈阳市旅游学校

三年制中职学校代码:4113沈阳市教育局直属公办国家级重点中等职业学校辽宁省首批中等职业教育改革与发展示范校全国教育系统先进集体学校简介沈阳市旅游学校是沈阳市教育局直属公办国家级重点中等职业学校,辽宁省首批中等职业教育改革与发展示范校。学校始建于1986年,现位于沈阳CBD金廊北端,与世界文化遗产清昭陵——北陵公园景区相临。现有在校生近3000人,教职工272人。