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在数学教学中培养学生的合作能力
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作者 蔡标 《福建教育学院学报》 2007年第12期54-56,共3页
本文立足学生合作能力的培养。从数学教学设计入手,为学生提供合作时空。合作方式。致力赢得合作效益:通过学生共同对开放问题、错误问题、社会生活现实问题等数学模型的解决。体现合作学习的力量,并在小组活动的讨论交流、练习训练... 本文立足学生合作能力的培养。从数学教学设计入手,为学生提供合作时空。合作方式。致力赢得合作效益:通过学生共同对开放问题、错误问题、社会生活现实问题等数学模型的解决。体现合作学习的力量,并在小组活动的讨论交流、练习训练、共同批改作业的合作交流中激发学生合作学习的兴趣:最后对合作学习价值的多元评价。画龙点睛地指出:“合作学习既是学习方式改良,同时又使学生个体得到全面和谐发展,它对健全人格的形成将具有深刻、长远、潜移默化的作用。 展开更多
关键词 数学教学 合作能力 创设数学模型 借鉴错误 批改作业 评价 三并重过程结果 自评互评引导激励
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