三式·三策·三法:幼儿园“提问式聊天”师幼互动推进新策略

幼儿园一日活动共同学习的教育现场中,以“做”、“看”、“想”为三式发起提问方式;以“营造环境”、“架构阵地”、“拓展空间”为三个支持聊天策略;以“问卷调研”、“实录返踪”、“演练对比”为三种评价互动方法;这种三式、三策、三法的幼儿园“提问式聊天”师幼互动推进新策略,可以为幼儿创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好互动环境;教师也可以以关怀、接纳、尊重的态度更好地开展师幼互动活动;同时能促进幼儿语言发展能力、逻辑思维发展能力、社交能力以及教师师幼互动技能;促进各个活动目标的有效达成;促进幼儿全面发展。