课程思政背景下临床医学专业“三张处方”育人模式的提出及实施

当前人们对健康的需求越来越强烈,迫切需要会开医疗处方、膳食处方和运动处方(“三张处方”)的医学人才,培养有高尚医德的会开“三张处方”的医学人才迫在眉睫。课程思政背景下临床医学专业“三张处方”育人模式的提出与实施,不仅能满足人们对健康的需求,还可以提高医学人才培养质量。

云南省绿色“三张牌”政策对企业综合费率效应分析——以云南康旅集团为例

近年来,云南省积极推进绿色“三张牌”改革,旨在围绕“绿色能源、绿色食品、大健康产业”三个核心展开布局,优化产业结构,构建现代产业体系。云南省推出一系列政策措施,以期降低企业成本、提高市场竞争力,引导企业围绕云南省“三张牌”战略主动转型。本文以云南省“三张牌”战略的重点企业云南省康旅集团为例,针对企业获得的优惠政策及其综合费率的变动进行分析,评价绿色“三张牌”企业综合费率改革的减税效应,以期讨论云南省绿色“三张牌”相关政策能否达到实效。

蕉城区:“三张清单”织密人大监督网

近年来,宁德市蕉城区人大常委会认真贯彻落实习近平总书记在中央人大工作会议上的重要讲话精神,在审议意见落深落细落实上下功夫,探索实行“清单化监督”,通过创新审议意见+“问题清单”“办理落实清单”“跟踪督办清单”模式,串联起人大监督的各个环节,让“三张清单”在转换中促成全链条监督,丰富全过程人民民主的基层实践。

“健康中国”语境下“三张处方”复合型医学人才培养模式研究

从“健康中国2030”战略、医学教育创新发展和医学生基层医疗岗位胜任力三方面分析“三张处方”复合型医学人才培养的必要性,从“强基固本、医体结合、食药兼顾”视角诠释基于大健康的“医药处方”“运动处方”和“营养处方”的核心内涵,从深化细化“三教”改革、坚持“医教协同”“医体结合”、创新“学业评价”、实现“岗证融通”等角度剖析“三张处方”复合型医学人才培养的实践路径。

云南省“三张牌”背景下的大理形象构建与外宣翻译研究

近年来,云南省全力打造绿色能源、绿色食品、健康生活目的地“三张牌”。大理理应找准自身优势,借助绿色“三张牌”这一发展战略的东风,向国际社会构建出绿色发展的大理城市形象。在此过程中,应充分认识到外宣翻译在城市形象构建中的重要性,采取适当的外宣翻译策略,提升城市对外形象传播能力和国际知名度,促进当地旅游业发展和地方经济发展。

把任务分成三张清单

经常有读者问我:您每天要处理那么多的事情,是如何安排自己的时间的?其实很简单,我会把所有要做的事情分成三张清单:行动清单、问题清单、甜点清单。行动清单,顾名思义,都是我可以立刻去执行的行动。任何一项工作,我都会先抽点时间把它分解成最小、最直接的步骤,再记录到清单上。这样,当我需要行动的时候,就可以立刻去做,不需要再浪费时间去想。

“三张清单”为鹰城发展赋能添彩

为全面贯彻落实党的二十大精神,推动新时代全省人大工作实现更高质量发展,2023年3月29日,河南省人大常委会召开学习贯彻中央和省委人大工作会议精神交流会。平顶山市人大常委会相继召开党组会、常委会和县(市、区)人大常委会主任座谈会,研究制定重点任务清单、特色亮点清单、制度机制清单“三张清单”,推动全省人大交流会精神落细落实。

“三张清单”制度:理论逻辑、现实困境与突破路径

"三张清单"制度(权力清单、负面清单、责任清单)是深化行政体制改革、转变政府职能,落实简政放权任务和推进国家治理现代化的制度性回应。清单制度具有深厚的学理基础和理论逻辑,三者之间既相互联系、相互促进,又因地位不同而相互区别。权力清单是核心,责任清单是关键,负面清单是目标。清单制度试行以来,面临缺乏法律文件支撑、思想认识误区、各地推行进度不同步、缺乏人大认可和民众参与等现实困境。为使"三张清单"落到实处,应该从制定统一规范法律文件、发挥人大决定确认机制、鼓励社会力量参与、注重事中事后监管、织密监督之网等方面寻求突破路径,从而切实发挥清单制度的功效。

“三张清单”机制下的政府权力释放——基于高校管办评分离的视角

政府对高校简政放权的进程不断加快,但在权力释放中出现界限不清、权责不明等困境。"三张清单"制度是政府此轮简政放权工作的重点,具有坚实的理论逻辑和完善的实践基础。在高校推进"三张清单"制度是解决政府释权困境的有效途径。

大健康背景下“三张处方”医学人才培养的改革与实践

以培养大学生良好的学习和生活习惯,毕业后能开好“医疗处方、运动处方、膳食处方”为目的,解决临床医学专业课程体系存在的问题。通过修订教学标准,调整专业课程体系,增设运动与健康、饮食与健康课程;推进课堂教学改革,创新教学方法;建设三张处方网络学习平台,强化在线教学资源应用;改革和创新课程考核模式,实施1+2+N全过程考核模式;推进班级导师制,专业教师进班级指导学生学习和生活;重视体育教学,将学生课下锻炼计入体育成绩;调整见习实习内容和出科考核方案,融入饮食科学、运动科学相关知识;建设三张处方实践基地,打造高水平复合型健康团队。

“三张通行证”与学科馆员制

高校图书馆要适应网络下的新环境 ,必须采取有效措施 ,大力推行学术性的、职业性的、事业心和开拓能力的通行证。

从五斗米道、少年、游侠看三张的政治分野

东汉末年,张角同张鲁、张燕分别领导的三支武装力量,形式上虽有许多相似之处,但形同而实异。由于各自的出身、立场不同,三张走的是两条路。张角利用太平道发动黄巾农民起义,以他为首的广大黄巾军将士,前赴后继,慷慨殉难,显示了崇高的气节,张角不愧是杰出的农民领袖。而出身道教世家的张鲁是五斗米教主,其代表豪强大族的利益,在汉中建立了政教合一的政权,同黄巾军毫无瓜葛。率领百万黑山军的张燕则是一个"少年"和游民首领,虽然与东汉统治者也有一定矛盾,但毕竟没有根本的利害冲突,张燕起兵无非是为了浑水摸鱼,而不是要推翻东汉王朝的统治。张鲁、张燕先是武装割据,后又积极参与军阀战争,并以自己手中的军事实力为资本,投降东汉朝廷与曹操,以曹魏功臣而终其身,二人可谓殊途而同归。

培养医学生“三个习惯”与开好“三张处方”关系辨析

培养医学生的"三个习惯"(学习习惯、运动习惯、饮食习惯),以及毕业后开好"三张处方"(医疗处方、运动处方、膳食处方),二者之间存在怎样的关系?文章从分析培养医学生"三个习惯"的必要性与科学性入手,结合现代医学模式的转变、国家大健康战略的需求以及中国学生发展核心素养要求,论述了开好"三张处方"符合对新时代医学生培养目标的基本要求;从"三个习惯"养成对医学生学业完成、身心成长、事业进步的重要保障作用,以及教育过程能够促进"三个习惯"养成、促进医学生岗位胜任力的形成等方面,辨析了"三个习惯"与"三张处方"的密切关系:它们之间是一种递进、承接的相互影响的关系,前者支撑后者,前者是前提和基础,后者是结果,而前者能力的形成也会固化和深化前者,从而提高医学生的事业成就感和职业价值。

“三张伪法”的思想史意义

在世界五大宗教当中,我国惟一原生态的宗教——道教在其发展过程中,其宗教形态在六朝时期经历了一个关键的转折。为了求得教团的生存发展,北方的寇谦之和南方的陆修静皆有"清整道教"的主张。对于上述改革的现有讨论,一般都会注意到有关"租米钱税"一类的问题,却忽略了"三张伪法"中另一个关键的核心因素:广施符水以治病。这一因素不但贯穿早期道教,也一直以其他种种非官方体制化的形态延续到今天。符水治病作为特别的医疗手段活跃在早期道教内部,并对其具有特殊的不可替代的意义。本文的研究,就是希望从这个角度来弥补一下现有研究中的遗憾,简要梳理早期道教活动中治疗技术的形态变化,探索其可能的意义,并希望进而借此讨论有关的思想史写法。

农村富余劳动力转移就业培训的制度创新——河南省荥阳市“三张订单”模式析论

河南省荥阳市探索并实践的"三张订单"模式,是农村富余劳动力转移就业培训的重要制度创新,其对解决"三农"问题、维护社会稳定、促进社会和谐有重要意义。该模式在实践中的成功表明:农村富余劳动力转移就业培训需要找到教育培训机构、企业和农民利益的结合点;需要因地制宜,勇于创新;需要充分发挥政府、企业、培训机构、劳动力市场中介、公民个人等社会组织和行为者各自资源、知识、技术等的优势,实现协同治理。

“三张”籍贯考辨

两晋文坛上有"三张二陆两潘一左"之说。"三张"为其时重要作家,于后世亦有极大影响。"三张"之籍贯何处,关涉其经历、思想、文学创作等诸多方面,是一个重要问题。然而,因相关史料的缺乏,致使目前学术界于此出现了多种不同说法,如安平说、灌津说、观津说、信都说、武邑说等。众说纷纭,莫衷一是。然若结合《文选》、《后汉书》、《晋书》、《太平寰宇记》等不同文献所载资料综合考查,"三张"当为晋时安平国(郡)武邑县人。

答好“三张问卷” 办高质量职业教育

＂三张问卷＂既指出了进入新时代以来江苏职教发展面临的主要问题,又明确了江苏职教未来发展的指导思想、发展目标、实现路径。江苏职教人如何落实习近平新时代中国特色社会主义思想,答好＂三张问卷＂,笔者思考如下：一、转变理念、全面发展,完善现代职教体系坚持以人民为中心的发展思想体现了鲜明的人民立场,凸显了群众导向、民生导向、人民至上的价值取向,是新时代党对全心全意为人民服务这一宗旨的再认识、再思考、再升华。

云南“三张牌”背景下的高职人才培养模式的应然性与实践进路

“三张牌”作为云南重要的战略定位,为云南的经济社会发展指明了方向。高等职业院校作为重要的人才培养阵地,承担着为区域经济社会发展培养急需高素质人才的重要使命。目前高职院校人才培养在培养口径、培养过程、培养结果方面与产业升级发展仍存在差距。因此重构云南高职院校人才培养模式,需要高职院校从做好人才培养远景规划、凸显特色育人价值、完善多元育人机制等方面探索改革路径。

列出“四张清单” 答好“三张问卷”

＂三张问卷＂作为进一步研究新时代职业教育改革发展矛盾和任务的思考风向标,其核心问题聚焦增强职业教育吸引力,落脚于发展高质量的职业教育,关键着力点在于教师的发展。作为答卷者的职业学校必须围绕学校教师队伍发展中的＂痛点、难点、节点、焦点＂,列出＂四张清单＂,答好＂三张问卷＂,以高质量的教师发展带动高质量的学生发展,促进高质量的学校发展,从而达到高质量的职业教育的发展目标。

开好“三张处方”培养高职复合型优秀医学人才策略探讨

在新时期环境下,人们的医疗和健康意识逐渐增强,而这也对医疗人员的能力以及医疗服务的水平提出了更高的要求。面对现代社会发展对医疗领域的需求,医学人作为医疗活动和医疗服务的主要人员,需要做好对他们综合能力的培养与提升,为了实现这样的人才培养目的,高职院校逐渐重视“开好三张处方,培养优秀复合型医学人”的实施。下面,文章就主要针对开好三张处方培养优秀高职复合型优秀医学人进行分析,希望对相关人才培养工作提供参考。