“三微融合”:幼儿园小微教研的园本实践

教研是提高教师专业水平和幼儿园保教质量的有力抓手。在“互联网+教育”时代背景下,借力网络技术破解教研弊端,优化教研开展,实现教师专业提升成为应然。为此,我们尝试“三微融合”的小微教研之路,以小主题、短时间、互联网三方面作为其“微”性表征,通过“微学习、微互动、微体验”三路径实施微教研,助推园内教师的专业发展。

浅谈“三微融合”教学法在审计学课程线上授课中的应用

审计学课程在线上授课期间进行了多种教学方法的尝试和改革,对于线上授课平台也进行了多方测试,最终选择“录课+慕课+直播”的形式完成。课程在授课设计时在以往的课前、课中和课后环节基础上融入超课前准备阶段。采用“三微融合”教学方法进行知识点的教与学,引导学生开阔学习思维,促进学生明确学习方法,加强学生学习自律性,提升教师教学水平。通过该种教学方法,学生对知识点的理解更加透彻,把握更加精准,取得了一定的成效。