小学体育教学中培养学生三心品质的实践探索——基于案例的叙事研究

根据小学生的身心发育特点,在小学生体育教学中培养学生"三心品质",是小学阶段落实学生核心素养的最佳途径。本文主要采用叙事研究法,让教师讲述自己的教育故事,一方面为小学体育教学叙事研究奠定理论基础,另一方面为小学体育核心素养的落实提供鲜活的实践支撑。