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化学课尾十分钟 三效策略提效率
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作者 杨炳富 《中学教学参考》 2021年第35期82-83,共2页
为了构建高效课堂,教师常常精心备课,却忽略课堂最后十分钟的处理艺术,往往得不偿失,事倍功半。而课堂最后十分钟的"三效处理",可使学生对化学课充满期待,让课堂焕发出生命的活力,克服虎头蛇尾的传统教学弊病,使课堂教学最优化。
关键词 三效策略 有效 高效 实效 课尾
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