浅谈家庭、学校、社会三教结合的意义

孩子从出生开始最初接受的是家庭教育,随着入学时间的到来他们开始接受了学校教育,离开学校开始真正的走向了社会。家庭教育、学校教育和社会教育无论在哪一个环节出现问题,都将使对孩子的教育无法有效地衔接起来。因此,教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会密切配合形成合力才能取得良好的教育效果。

在农村实施多教结合与两教优先发展的战略思考

文章认为,我国各地农村基础教育、职业技术教育、成人教育相结合的典型经验有一定的历史局限性,应倡导包括高等教育在内的“多教”结合,突出义务教育重点。发展农村教育要借鉴国际经验,用历史的错位的比较方法,研究外国经验。

“浓情体验”少先队校本活动课程的开展

为了使少先队活动与社会教育相结合,文章阐述了"浓情体验"少先队校本活动课程开展的具体策略,包括通过开拓阵地,确保课程有效开展;丰富内涵,全面提升队员道德意识;创新途径,形成"三教结合"网络。

抓实德育工作 注重全面育人

本文认真总结了逸夫小学的德育工作经验。他们的做法是做到“三教结合”,抓住“五个环节”,开展“六大教育”。其做法获得了荣昌县委县政府的肯定,在2009年3月,被授予“农村留守儿童工作先进集体”。