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三“无”化“有”——浅谈怎样将社会性教育元素融于融合性表演游戏中
1
作者
陈秋英
《华夏教师》
2015年第S1期79-,共1页
在融合性表演游戏中,游戏环境创设、材料投放、规则制定能否引发幼儿的兴趣、意愿、经验而进行,是开展融合性表演游戏的重要指标,本文着重讨论如何将社会性教育元素融于融合性表演游戏中。
关键词
三无化有
融合性表演
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职称材料
题名
三“无”化“有”——浅谈怎样将社会性教育元素融于融合性表演游戏中
1
作者
陈秋英
机构
江苏省吴江区七都幼儿园
出处
《华夏教师》
2015年第S1期79-,共1页
文摘
在融合性表演游戏中,游戏环境创设、材料投放、规则制定能否引发幼儿的兴趣、意愿、经验而进行,是开展融合性表演游戏的重要指标,本文着重讨论如何将社会性教育元素融于融合性表演游戏中。
关键词
三无化有
融合性表演
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
三“无”化“有”——浅谈怎样将社会性教育元素融于融合性表演游戏中
陈秋英
《华夏教师》
2015
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