大学英语“小组合作学习”有效性的实证研究——以三本“针推班”为例

针灸推拿是中国传统医学上的一朵奇葩,该项医疗技术已逐渐走向国际化。英语作为一门国际通用语言,对不同语言国家之间的技术交流意义非凡,面对目前三本"针推班"学生在英语学习效率上的滞缓现象,全面开展新型教学学习模式势在必行。以备受热议的"小组合作学习"为基本立足点,结合实际调研测试数据,对课堂学习模式提高学生英语学习效率的切实有效性做出深入剖析,在针灸推拿技术国际化的趋势下,为新型教学学习模式的实际意义提供理论支持。

三本“针推班”大学英语“小组合作学习”探究

目前的针灸推拿具有一定程度的国际基础,所以提高针灸推拿专业人才的英语能力是促进中医事业的发展,进而推广中医的重要方法。但是经过对我国中医高校的现状进行调查发现,虽然许多大学英语的教学手方法已经有所改善,但与国际化发展速度进行对比,可以发现许多大学英语教学水平还需要有所提高。本文将通过实验法对"针推班"的英语合作学习方法以及教学方法进行研究。