对三本院校学生进行企业家精神培育的途径

企业家精神的主要特征有创新精神、合作精神、冒险精神、敬业精神、学习精神、进取精神、远见卓识、勤奋务实、积极心态等。三本院校可以通过开设创业课程、积极引导学生参加创业大赛、鼓励学生开展创业实践活动、培养创业教育的骨干教师队伍、营造校园创业文化等多种途径来培养学生的企业家精神。

三本院校学生网络行为特点与教育引导研究

近年来，网络技术飞速发展，网络的应用已经渗透到社会的各个领域。大学生对网络的偏爱已是不争之事实。相对于自控力较差的三本院校学生而言，一方面，网络带给他们学习工作的便利与帮助，丰富娱乐生活；另一方面，部分学生也由于使用网络过度，甚至网络成瘾，进而耽误学业，身心健康与人格发展受到严重影响。充分认清互联网对三本院校大学生的积极作用和负面影响，引导他们趋利避害，是我院思想政治工作的当务之急。

当前网络环境对三本院校学生的影响

三本院校学生是大学生群体中相对特殊的一类，当前复杂的网络环境对他们的影响较大。本文分析了当前网络环境对三本院校学生的思想道德观念、生活学习方式及心理素质的发展等方面的影响，并提出应对的建议。

浅谈适应四级网考及提高三本院校大学英语听力教学策略研究

本文旨在通过介绍当前推行的四级网考，结合三本院校学生英语学习基础较薄弱、学习自觉性低，但思维活跃、表现力强等特点，分析影响学生听力理解的主要因素，谈谈提高三本院校学生英语听力的教学策略。

三本学生就业现状及对策建议

高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。做好大学生就业工作，关系到毕业生的切身利益，关系到高校和社会的稳定，更关系到社会主义和谐社会的构建。当前和今后一个时期，大学生就业形势比较严峻．大学生就业难已是不争的事实，得到社会各方的关注。如何在当前形势影响下做好学生就业指导工作已经刻不容缓，本文从我三本院校学生就业指导工作的实际情况和自身工作经验出发，经过现状分析，并提出相应的对策建议。

三本院校大学生认知需求与适应性的关系研究

目的 对三本大学生认知需求和适应性的测评分析,探讨三本大学生的认知需求和适应性的基本特点,适应性与认知需求的关系以及认知需求对适应性的影响模式.方法 采用大学生认知需求量表、大学生适应性量表对765例三本院校大学生施测.结果 （1）三本院校男生的认知需求高于女生,城市学生的认知需求显著低于农村学生,家庭贫困学生的认知需求高于家庭富裕和一般的学生;（2）认知需求、性别、生源地、家庭富裕程度都是影响适应性的因素,并随着年级表现出不同的特点;（3）三本院校大学生的认知需求、适应性相关显著.家庭经济状况、年级、性别、生源地均能显著预测适应性.结论 认知需求能够显著预测适应性;性别和生源地是认知需求与适应性的调节变量.