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砂岩基质酸化中HF与铝硅酸盐的二次、三次反应研究
被引量:
15
1
作者
王宝峰
赵忠扬
薛芳渝
《西南石油学院学报》
CSCD
2002年第5期61-64,共4页
为进一步弄清土酸的真实溶液化学行为 ,应用19FNMR结合岩心流动实验深入研究了砂岩基质酸化过程中HF与铝硅酸盐的化学反应 ,实验结果证明其间不是简单的一次反应 ,存在二次反应和三次反应 ,并受地层温度及矿物组成等因素的影响 :6 0℃以...
为进一步弄清土酸的真实溶液化学行为 ,应用19FNMR结合岩心流动实验深入研究了砂岩基质酸化过程中HF与铝硅酸盐的化学反应 ,实验结果证明其间不是简单的一次反应 ,存在二次反应和三次反应 ,并受地层温度及矿物组成等因素的影响 :6 0℃以上 ,H2 SiF6与铝硅酸盐的二次反应逐渐进行完全 ;90℃以上 ,氟铝配合物与铝硅酸盐三次反应愈来愈明显。19FNMR能区分氟铝配合物和氟硅配合物的具体形态。室内实验结果为现场实施提供了理论依据 :高浓度的HF(≥ 3% )不但存在破坏地层骨架的危险 ,还会给储层造成新的伤害 ,在具体实施酸化增产增注措施时 ,应根据实际情况使用低浓度的HF(≤ 1% ) ,并使HCl与HF的比例合适 。
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关键词
三
次
采油
砂岩基质
酸化
HF
铝硅酸盐
二
次
反应
三次反应
研究
^19FNMR
岩心流动试验
下载PDF
职称材料
《狐狸和乌鸦》教学实录及评析
2
作者
张蓉
陈晓梅
《湖南教育(综合版)》
2000年第20期38-39,共2页
关键词
《狐狸和乌鸦》
教学实录
多媒体演示
自然段
教师
自主学习
三次反应
现代化教学手段
小组合作学习
心理活动
下载PDF
职称材料
《狐狸和乌鸦》教学实录及评析
3
作者
张蓉
陈晓梅
《贵州教育》
1999年第12期33-34,共2页
关键词
《狐狸和乌鸦》
教学实录
多媒体演示
自然段
三次反应
小组合作学习
现代教育技术
教学思想
教师
现代化教学手段
原文传递
“留白”式协同创新法在艺术设计创作中的运用——从维纳斯断臂到外星人榨汁机的协同创作
4
作者
汪少烽
《雕塑》
2017年第3期58-59,共2页
本文旨在探讨"留白"式协同创新法在艺术设计创作中的运用,通过研究分析其中的可行性总结规律并应用于实践创作过程中。通过分析经典案例,分别从"留白"的背景、步骤与运用流程等方面进行研究,探索"留白"...
本文旨在探讨"留白"式协同创新法在艺术设计创作中的运用,通过研究分析其中的可行性总结规律并应用于实践创作过程中。通过分析经典案例,分别从"留白"的背景、步骤与运用流程等方面进行研究,探索"留白"的应用流程与方法。论证"留白"式协同创新法的可操作性,为艺术创作与商业产品设计提供规律化可操作经验。运用"留白"式协同创新法,可以在不同艺术设计领域中发挥作用其思维基础建立在用户与作品的协同关系之上,用户与设计者在互动体验中完成作品的连锁反应创新,相信该研究项目的应用范围将会十分广泛。
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关键词
“留白”式协同创新法
艺术设计
正负形态法
三
次
连锁
反应
创新
原文传递
题名
砂岩基质酸化中HF与铝硅酸盐的二次、三次反应研究
被引量:
15
1
作者
王宝峰
赵忠扬
薛芳渝
机构
中石油勘探开发研究院廊坊分院压裂酸化中心
清华大学化学系
出处
《西南石油学院学报》
CSCD
2002年第5期61-64,共4页
文摘
为进一步弄清土酸的真实溶液化学行为 ,应用19FNMR结合岩心流动实验深入研究了砂岩基质酸化过程中HF与铝硅酸盐的化学反应 ,实验结果证明其间不是简单的一次反应 ,存在二次反应和三次反应 ,并受地层温度及矿物组成等因素的影响 :6 0℃以上 ,H2 SiF6与铝硅酸盐的二次反应逐渐进行完全 ;90℃以上 ,氟铝配合物与铝硅酸盐三次反应愈来愈明显。19FNMR能区分氟铝配合物和氟硅配合物的具体形态。室内实验结果为现场实施提供了理论依据 :高浓度的HF(≥ 3% )不但存在破坏地层骨架的危险 ,还会给储层造成新的伤害 ,在具体实施酸化增产增注措施时 ,应根据实际情况使用低浓度的HF(≤ 1% ) ,并使HCl与HF的比例合适 。
关键词
三
次
采油
砂岩基质
酸化
HF
铝硅酸盐
二
次
反应
三次反应
研究
^19FNMR
岩心流动试验
Keywords
FNMR
core-flow test
sandstone matrix acidizing
the second reaction
the third reaction
分类号
TE357.2 [石油与天然气工程—油气田开发工程]
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职称材料
题名
《狐狸和乌鸦》教学实录及评析
2
作者
张蓉
陈晓梅
机构
贵阳市第二实验小学
云岩区教研室
出处
《湖南教育(综合版)》
2000年第20期38-39,共2页
关键词
《狐狸和乌鸦》
教学实录
多媒体演示
自然段
教师
自主学习
三次反应
现代化教学手段
小组合作学习
心理活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《狐狸和乌鸦》教学实录及评析
3
作者
张蓉
陈晓梅
机构
贵阳市第二实验小学
云岩区教研室
出处
《贵州教育》
1999年第12期33-34,共2页
关键词
《狐狸和乌鸦》
教学实录
多媒体演示
自然段
三次反应
小组合作学习
现代教育技术
教学思想
教师
现代化教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“留白”式协同创新法在艺术设计创作中的运用——从维纳斯断臂到外星人榨汁机的协同创作
4
作者
汪少烽
机构
福州大学厦门工艺美术学院
出处
《雕塑》
2017年第3期58-59,共2页
基金
福建省科技厅科技计划项目<对接"中国制造2025"目标的福建工业设计体系创新研究
文摘
本文旨在探讨"留白"式协同创新法在艺术设计创作中的运用,通过研究分析其中的可行性总结规律并应用于实践创作过程中。通过分析经典案例,分别从"留白"的背景、步骤与运用流程等方面进行研究,探索"留白"的应用流程与方法。论证"留白"式协同创新法的可操作性,为艺术创作与商业产品设计提供规律化可操作经验。运用"留白"式协同创新法,可以在不同艺术设计领域中发挥作用其思维基础建立在用户与作品的协同关系之上,用户与设计者在互动体验中完成作品的连锁反应创新,相信该研究项目的应用范围将会十分广泛。
关键词
“留白”式协同创新法
艺术设计
正负形态法
三
次
连锁
反应
创新
Keywords
"Blank-Leaving'" collaborative innovation, Art design, Plus-minus innovation method, Three chain reaction innovation
分类号
J304 [艺术—美术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
砂岩基质酸化中HF与铝硅酸盐的二次、三次反应研究
王宝峰
赵忠扬
薛芳渝
《西南石油学院学报》
CSCD
2002
15
下载PDF
职称材料
2
《狐狸和乌鸦》教学实录及评析
张蓉
陈晓梅
《湖南教育(综合版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
《狐狸和乌鸦》教学实录及评析
张蓉
陈晓梅
《贵州教育》
1999
0
原文传递
4
“留白”式协同创新法在艺术设计创作中的运用——从维纳斯断臂到外星人榨汁机的协同创作
汪少烽
《雕塑》
2017
0
原文传递
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