影响中国百年高等教育史上三次飞跃发展的高等教育政策研究

高等教育政策是影响中国百年高等教育史上三次飞跃发展的重要因素:高等教育政策由严格变为宽松成为导致1921-1927年期间高等教育"大发展"的重要原因之一;"十五年普及高等教育"等政策对1958-1960年高等教育"大跃进"起了重要的推动作用;高校扩招等政策成为推动2000-2010年期间高等教育"大众化"的直接因素。通过对影响中国高等教育史上三次飞跃发展的高等教育政策分析可知,高等教育政策在不同历史时期受到政治、经济等不同意识形态的影响和作用,价值取向也有不同的表现形式等。为了更好推动高等教育发展,高等教育政策遵循高等教育发展规律,兼顾社会工具价值取向与人本理性价值取向,另还要加强高等教育立法等。

中国百年高等教育三次飞跃中高师教育的发展

中国百年高等教育三次飞跃发展期间,高师教育也得到了一定程度的发展,呈现快速发展,地位下滑;升格快,"师范性"和"学术性"整合不足、"去师范性"明显等特征。该历史经验表明,政府教育政策导向是影响高师教育发展的重要因素,高师教育政策要贯彻以人为本的人本理性价值取向,以尊重高师教育发展的规律和培养高素质人才为使命,要落实到基础教育质量提升、高师教育发展等方面;坚持高师教育的"师范性"和"学术性"的融合发展;加强高师教育的特色发展,等等。