核心素养下高中英语阅读课“三步七环节”教学模式探索

阅读文本是培养学生英语核心素养的重要媒介,而阅读教学则是学生英语核心素养发展的主要路径。“三步七环节”教学模式将阅读教学分成三个步骤和七个环节。其中,三个步骤包含“读前导入”、“读中导读”和“读后导用”,七个环节指“热身”、“预测”、“略读”、“寻读”、“研读”、“巩固运用”及“拓展延伸”。在高中英语阅读课堂中运用“三步七环节”教学模式可以帮助学生发展阅读策略、提升阅读技能、培养语言综合应用能力,从而促进高中生英语学科核心素养的形成。

“三步七环节”在高中思想政治教学中的运用——以《我国的宗教政策》一课为例

高中思想政治课的＂三步七环节＂是指教师导学、探究过程、检测提高这三个步骤,以及目标引领、方法指导、分组自学、成果展示、合作探究、当堂检测和课后提高这七个环节。从如何提高高中思想政治课教学效率的角度出发,阐述了＂三步七环节＂课堂教学模式,并提出了运用＂三步七环节＂教学模式打造高中思想政治高效课堂。

信息技术下的小学英语“三步七环节”阅读教学

本文阐述基于信息技术的“三步七环节”阅读课堂教学模式的内涵,以人教版英语五年级下册Unit 6“Work quietly!”Part B Read and write 教学为例呈现该教学模式在英语教学中的应用,以实现教学内容和教育资源的有效整合,提升教师专业素养,提高学生学习兴趣和综合语言运用能力,促进深度学习。

“三步七环节”教学模式在化学教学中的实践与探索

"三步七环节"教学模式是在新课程教学改革的背景下创立的,它不仅改变了传统的教学方式方法,而且对学生的能力提升以及教师的专业成长,都有其独特的效果。本文简述了该模式的操作流程并提供了一堂化学课的学案。

“三步七环节”教学模式中操练活动的策略

本文阐述＂三步七环节＂教学模式,论述＂三步七环节＂中＂操练活动＂突破教学重难点的策略。＂操练活动＂是＂三步七环节＂教学模式中的第三步,具体分成＂巩固练习＂＂延伸拓展＂＂总结评价＂三个环节,在这三个环节中,采取创设情境、小组合作、游戏操练等方法可达到突破重难点、运用重难点、巩固重难点的目的。

“三步七环节”教学模式的实践与思考

“三步七环节”教学模式是在新课程教学改革的背景下创立的，它不仅改变了传统的教学方式方法，而且对学生的能力提升以及教师的专业成长．都有其独特的效果.本文简述了该模式的操作程序以及实践后所引发的一些思考。