“三步五环成长+”语文听评课模式研究

以崔允教授LICC课堂观察模式为理论指导,我校建立了“三步五环成长+”语文观课议课模式,指向课堂的提质增效。此模式回归育人本位,指向核心素养;研讨观察主题,建构评价量表;夯实三步五环,赋能提质增效;分析数据信息,促进教学改革;聚焦评价效能,驱动螺旋成长。