三步复习法在历史教学中的运用研究

实施＂三步＂复习,能发挥学生的课堂主动性,提升复习课的效能.复习中教师应引导学生注意构建体系,夯实基础知识与基本技能;归纳梳理,关注事件间的内在纵横联系;注重总结反馈,提升审题技巧,解疑释惑.

九年级学生化学中考“三步”复习法

一、剪碎——紧扣《新课程标准》，过好课本关 九年级同学刚接触化学知识，可能对刚学到的新知识在头脑中形成的意识性并不强，所以容易混淆、忘记，所以在复习时切忌急于求成，必须要做到紧扣《新课程标准》，对每一章、每一节的内容必须逐个剪碎，剪碎的过程中，删繁就简，加深记忆。