新工科背景下工业设计专业“三步走模块”教学模式探索

在新工科建设的背景下,针对当前工业设计专业存在的教学模式传统等问题,提出了“课程基础内容的掌握――课题强化训练”“课程内容的验证――专业竞赛课题演练”“走向市场――企业项目实操”的三步走模块专业教学模式,并进行了实践,取得了良好的效果,该教学模式可供其他院校和专业的教学改革做参考。