和谐高效“三段四环节”教学模式构建

天津市静海区模范学校在王敏勤教授和谐教学理论指导下,遵循"一校一模、一科多模、一模多法"的教改思路,构建了"三段四环节"教学模式。本文介绍了"三段四环节"教学模式的操作要点,并从"养成习惯、学会学习""整体建构、系统知识""交流互助、合作提高""善于总结、自我反思"四个方面阐述了此模式对学生的引领效能。

“以学生为中心”的“三段四环节”课堂教学新模式之探索

改进教学方式,提高教学效率,提升教学质量,是中小学教学改革和课程建设的重点任务。在短暂的课堂教学时间内,尽可能提高学生的认知能力和知识储备,实现对课堂的充分利用,这就需要教师从课堂教学模式上着手,坚持从“以人为本”的教学角度出发,打造“以学生为中心”的“三段四环节”课堂教学新模式。

基于ARCS动机模式的小学英语融合教学设计路径探究

当下,线上线下融合教学设计已成为一线教学研究的重要主题,但小学英语融合教学设计的一般流程仍然存在着学生英语学习兴趣、综合语言运用能力、英语学习习惯等两极分化,学生学习持续性不足,学习动机匮乏等情况。本文“基于ARCS动机模式的小学英语融合教学设计路径探究”将ARCS动机模式引入小学英语线上线下融合教学设计当中,以期给更多的英语教学实践提供借鉴。