以三段进阶式策略推进幼儿园开放性游戏开展的路径研究

游戏化教学模式旨在让幼儿在游戏环境中实现自己发挥、自己创造、自己获得,达到各个方面能力的发散与发掘。文章以提升幼儿开放性游戏教学效果为目的,通过构建“资源挖掘——材料调整——能力培养”三段进阶式策略,分析幼儿园开放性游戏中三段进阶式策略的应用,并提出利用三段进阶式策略推进幼儿园开放性游戏开展的具体方法,以期为幼儿搭建具有主体性、动态性、发展性的学习空间,引导幼儿在游戏中充分发挥主观能动性,帮助幼儿园教师打造更适合幼儿快乐学习、全面发展的成长乐园。

中职英语“三段进阶式”精准教学路径研究

英语是中职教学体系中重要的语言科目,在英语教学过程中加强引入“三段进阶式”精准教学模式,不仅能优化设计英语教学活动,也能满足学生个性化、多样化的英语学习需求,促进推动英语教学改革以及发展学生的英语素养。本文主要分析中职英语“三段进阶式”精准教学的意义,从课前预习指导、课中合作学习、课后互动评价三个阶段探索实施“三段进阶式”精准教学的路径,以期为广大教师提升中职英语教学水平提供有力借鉴。

高校三段进阶式创业教育模式研究

本文首先总结分析了我国高校创业教育的主要模式及其存在的主要问题,在此基础上提出了由创业知识教育、模拟创业实践、全真创业实践构成的三段进阶式创业教育模式,最后探讨了使该模式得以顺利运行的组织保障措施。

中职英语“三段进阶式”精准教学路径研究

文章通过当前中职英语教学出现的问题入手,并进行归因分析,提出了中职英语“三段进阶式”精准教学路径。从“督导式课前评估”“主导式生成课堂”“互导式课后评价”入手,优化英语教学过程中的三个阶段:课前、课中和课后。通过线上数据精准化地分析准确规划目标、突出学习过程、获得个性发展,从而提高英语教学的精准度、有效度和深度。

校企双元共育的“三段进阶式”人才培养的实践研究

校企双元育人是中职学校人才培养的重要手段,也是职业教育改革的主流内容。中职学校开展校企双元共育人才培养具有重要意义,是落实十九大精神的重要举措,也是促进中职教育在我国职业教育改革中的提升。“三段进阶式”人才培养培养模式,是学校经过三年实践探索总结的人才培养道路,对中职教育的人才培养具有重要借鉴作用。

高职连锁经营与管理专业“三段进阶式”实践课程群建设探索

在“双高计划”背景下,探索高水平课程群建设,有利于推进专业群建设和完善人才培养模式,使学生与企业岗位实现无缝对接。实践课程群是高职院校高水平课程群建设的重要支撑与特色项目,探索“三段进阶式”高职院校连锁经营与管理专业实践课程群建设,即依托校内超市实训基地、“校中企”“企中校”等实训场所设计实训课程体系,能够有效实现校内、校外实践课程的有效衔接,保证学生岗位能力以及校企订单式人才培养质量的有效提升。