以三段进阶式策略推进幼儿园开放性游戏开展的路径研究

游戏化教学模式旨在让幼儿在游戏环境中实现自己发挥、自己创造、自己获得,达到各个方面能力的发散与发掘。文章以提升幼儿开放性游戏教学效果为目的,通过构建“资源挖掘——材料调整——能力培养”三段进阶式策略,分析幼儿园开放性游戏中三段进阶式策略的应用,并提出利用三段进阶式策略推进幼儿园开放性游戏开展的具体方法,以期为幼儿搭建具有主体性、动态性、发展性的学习空间,引导幼儿在游戏中充分发挥主观能动性,帮助幼儿园教师打造更适合幼儿快乐学习、全面发展的成长乐园。