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“新课标”背景下的“三点共生”体育教学思考
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作者 孙超 《新课程》 2019年第24期149-149,共1页
"新课标"指出:体育学科核心素养内涵包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面,培养学生的学科核心素养为主要目标。体育教学中教材重点与学习难点已被广泛认知。对"教法趣点"这一概念进行定义,以"教法趣点&q... "新课标"指出:体育学科核心素养内涵包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面,培养学生的学科核心素养为主要目标。体育教学中教材重点与学习难点已被广泛认知。对"教法趣点"这一概念进行定义,以"教法趣点"为导向统领重难点,形成"三点共生"框架下引发对教学、教学设计等新的思考与构建,最终为促进学生体育学科核心素养的形成奠定基础。 展开更多
关键词 核心素养 三点共生 体育教学
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