题名 “三点式”阅读教学策略
被引量:6
1
作者
袁湛江
机构
浙江宁波国际万里学校
出处
《中学语文教学》
2006年第1期45-46,共2页
关键词
教学 策略
阅读教学
三点式教学
语文教学
中学
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
题名 “三点式”教学法在学校体育学课堂教学中的应用研究
被引量:1
2
作者
矫祯玉
机构
渤海大学文理学院
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2011年第3期61-62,共2页
文摘
为了提高学校体育学教学的质量,培养社会适用性人才,在深刻领会"三点式"教学法精髓的基础上,本文通过文献资料法、实践操作所取得的效果等分析了学校体育学课堂教学中"三点式"教学法的应用途径,阐释了"三点式"教学法在学校体育学课堂教学中应用后所取得的三方面典型效果,为提高学校体育学教学效果提供参考依据。
关键词
“三 点式 ”教学 法
学校体育学
教学
学生
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
题名 “三点式”教学在专业英语教学中的实践研究
被引量:1
3
作者
张妍
机构
河南建筑职业技术学院基础部
出处
《吉林农业科技学院学报》
2011年第1期95-97,共3页
文摘
在高等职业院校的专业英语教学中,"三点式"教学法的运用能带动学生的思考研究,激发学生自主探索、积极发现的欲望,促进教与学的良性互动,提高学生应用语言知识解决实际问题的能力。
关键词
高等职业教育
专业英语
“三 点式 ”教学
Keywords
high vocational education
professional English
"Three-point Form"teaching
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 “三点式”教学法在数学教学改革中的成效
4
作者
沈丹
机构
渤海大学文理学院
出处
《数学学习与研究》
2010年第5期8-8,共1页
文摘
教师精讲一点,师生互动多一点,学生动手再多一点,这就是新形势下我校教学改革的新生事物“三点式”教学法,目的为提高在校生的素养,以及培养适用当代经济建设型的高质量人才。
关键词
独立学院
三点式教学 法
教学 改革
培养目标
分类号
O1-4
[理学—基础数学]
题名 “三点式”教学法在大学英语教学中的科学运用
5
作者
冯海艳
机构
渤海大学文理学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第25期159-159,共1页
文摘
做任何事情都要讲求战略和战术,大学英语教学也不例外,战略上要宏观把握好大学英语教学目的这一主线,战术上要微观采用科学的教学方法。"三点式"教学法的应用有效地实现了大学英语教学的宏观战略目标,而且适应时代要求。
关键词
大学英语教学
“三 点式 ”教学 法
精讲
多练实践
互动
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
题名 计算机组装与维护课程教学模式改革的若干思考
被引量:6
6
作者
刘维学
机构
渤海大学文理学院信息技术系
出处
《渤海大学学报(自然科学版)》
CAS
2009年第4期381-384,共4页
文摘
从计算机组装与维护课程的重要性、实用性角度出发,针对该课程操作性强的特点,结合渤海大学文理学院倡导的"三点式"教学方法,对如何发挥现代教学手段优势,加强实践性教学模式和教材入实验设备的更新等方面进行总结和探讨。
关键词
计算机组装与维护
教学 模式:三点式教学
Keywords
computer assembly and maintenance
teaching mode
"three—point"teaching
分类号
TP307
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
题名 谈计算机组装与维护课程教学模式改革的若干思考
被引量:1
7
作者
李垚
机构
牡丹江技师学院
出处
《黑龙江科技信息》
2011年第7期150-150,共1页
文摘
从计算机组装与维护课程的重要性、实用性角度出发,针对该课程操作性强的特点,结合"三点式"教学方法,对如何发挥现代教学手段优势,加强实践教学模式和教材与实验设备的更新等方面进行总结和探讨。
关键词
计算机组装与维护
教学 模式
三点式教学
分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
题名 石油炼制工艺学教学法初探
8
作者
李赞忠
机构
内蒙古石油化工学校
出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2002年第4期142-143,共2页
文摘
石油炼制工艺学是石油炼制专业的一门主干专业课程,主要介绍原油及其产品的性质,石油产品的使用性能。
关键词
石油炼制
工艺学
教学 法
“三 点式 ”教学
分类号
TE624
[石油与天然气工程—油气加工工程]
题名 艺术设计专业“三点式”教学法改革研究
9
作者
陈思
王陈庆
机构
福州外语外贸学院艺术与设计学院
福州理工学院
出处
《美术文献》
2018年第5期69-70,共2页
文摘
随着教学改革的不断深入,在艺术设计专业教学中,传统的教学方法和教学模式已经无法适应学生的学习需求。为了能够培养更具创新精神的艺术设计专业人才,教学改革势在必行。而如何能够将社会的发展进步同教学结合起来?"三点式"教学方法更加符合新时期的教学需求。本文介绍了"三点式"教学法的内涵,并对艺术设计专业的"精讲、互动、练习"这三个不同层次的教学方法进行分析,以期更好地实现教学改革的工作目标。
关键词
艺术设计
教学 改革
“三 点式 ”教学 法
分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
题名 “三点式”教学法与大学英语授课模式改革
10
作者
胡秀秀
机构
渤海大学文理学院
出处
《才智》
2012年第32期84-84,共1页
文摘
"精讲——互动——多练"是"三点式"教学法的核心内容,即围绕课堂上所教授的课程教师精讲一点,师生互动一点,学生动手多练一点。本文以新版《新视野大学英语》第一册第七单元Face to Face with Guns的课堂教学为例,剖析"三点式"教学法的具体运用。
关键词
“三 点式 ”教学 法
大学英语
改革
分类号
H319
[语言文字—英语]