小学古诗课堂教学模式的探索

古诗课教学按阅读目的不同可分为精读和欣赏两大类,各自形成其相应的教学框架。精读课的教学重点是精研细品,知诗论人,按“三环五步行”的框架实施教学;欣赏课的教学重点则是大量欣赏,品评积累,基本框架是“三环七字诀”。