程序设计基础“三环三式”课程思政教学改革探索

程序设计基础是计算机专业的专业基础课,承担着启蒙和形塑学生计算思维、专业理念和工程伦理的重要作用。基于课程特点和多年的教学实践,现提出在理论教学、实践教学和综合拓展三个环节探索嵌入式、支撑式和补充式的“三环三式”的课程思政教学模式,并从设计思路、融入路径、课程考核等方面进行探讨和实践。实践表明,该模式能有效实现“理论+实践”的双轮驱动,提升学生的专业能力和核心素养,提高教学质量。同时,为工科同类课程的课程思政改革提供了理论和实践借鉴。

三环三式:高中物理教师精准研修的路径与实践

中小学教师培训和学校教研如何有效地融合,从而促进教师专业发展,提升教学行动力,助力地区教育教学质量的提高?基于新时代高中教师研修的特征和存在的问题,以高中物理学科为抓手,以精准教学和精准教研为基础,寻求高中教师精准研修的“三环三式”模式。