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论“三环六字”教学模式在实验课中的运用
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作者 汤守平 谢玉荣 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2013年第5期24-27,共4页
论述适合于重点高中物理课堂教学的“三环六字”教学模式在实验课中的运用。模式结构紧凑,科学合理,简便易行。易于推广。
关键词 三环六字 教学模式 问题导学 物理实验课
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