基于三环组织学习模式的人力资源管理研究

人力资源具有增值性、能动性等特征,因此企业人力资源是可以不断开发和增值的。而组织学习依赖其生长机制,可持续推动人力资源的长期均衡动态的发展。本文在梳理组织学习理论内涵的基础上,运用彼得·圣吉的系统理论思想分析了组织学习与人力资源管理的关系,同时从三环学习模式的角度提出了培育组织学习的人力资源管理策略。

突出学生主体地位 提高课堂教学效率——泰州实验学校“三环六步自主学习法”课题实验报告

本文报告了"三环六步自主学习法"课题实验的基本情况,阐述了其研究的目标和意义以及"三环六步自主学习法"的操作流程、原则、效果和实验反思。

组织学习──现状与展望

组织学习是当前管理学术界和企业界关注的热点问题。基于对大量文献的分析，本文对组织学习的基本概念，组织学习的机理，组织学习的障碍，以及促进组织学习的方法和工具等，进行了系统分析和综述。对该领域研究的现状和不足进行了评析，最后提出了我国今后在组织学习方面需要研究的重要课题。

论组织学习过程

知识管理是知识经济时代知识组织的特征之一,其实现的基础为组织学习。组织学习发生的方式来看,包括单环学习、双环学习和三环学习等三种模式。本文在系统回顾相关研究成果的基础上,分析了组织学习动态过程。

风险投资机构的组织学习

本文分析了风险投资业对投资家素质和组织能力的要求,指出了未来风险投资机构的核心竞争力将是组织学习,并讨论了在风险投资机构中开展组织学习的理论与方法,为风险投资机构提高员工素质和组织应变能力提供思路和参考。