“三环订正法”在小学数学教学中的运用

高年段的小学生在订正数学错题时存在"假订正""浅订正"等不良现象。"三环订正法"包含"诊断错因,理清知识""规范整理,筛选分类""定期复习,巩固迁移"三个环节,为真正发挥"三环订正法"作用,还要辅以多种实施策略和评价手段,才能促使学生养成良好的订正习惯,掌握科学的订正方法,达成"改一题,懂一类"的目标。