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构建三环评价体系,提高翻转课堂的有效性--以《网页制作--超级链接》一课为例
1
作者
丁淑钰
《科教文汇》
2017年第22期87-89,共3页
翻转课堂教学法在中职计算机教学的应用,很好地克服了传统教学的弊端,然而其评价体系不够完善,减弱了它对教学的促进作用。笔者在"网页制作"课程教学实践中,构建了包含"教学摸底型""教学反馈型"和"...
翻转课堂教学法在中职计算机教学的应用,很好地克服了传统教学的弊端,然而其评价体系不够完善,减弱了它对教学的促进作用。笔者在"网页制作"课程教学实践中,构建了包含"教学摸底型""教学反馈型"和"成果把握型"评价的三环评价体系,有效促进教师的教与学生的学,提高了翻转课堂的有效性。
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关键词
翻转课堂
三环评价体系
“教学摸底型”
评价
“教学反馈型”
评价
“成果把握型”
评价
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职称材料
题名
构建三环评价体系,提高翻转课堂的有效性--以《网页制作--超级链接》一课为例
1
作者
丁淑钰
机构
广州市增城区东方职业技术学校
出处
《科教文汇》
2017年第22期87-89,共3页
文摘
翻转课堂教学法在中职计算机教学的应用,很好地克服了传统教学的弊端,然而其评价体系不够完善,减弱了它对教学的促进作用。笔者在"网页制作"课程教学实践中,构建了包含"教学摸底型""教学反馈型"和"成果把握型"评价的三环评价体系,有效促进教师的教与学生的学,提高了翻转课堂的有效性。
关键词
翻转课堂
三环评价体系
“教学摸底型”
评价
“教学反馈型”
评价
“成果把握型”
评价
Keywords
flipped classroom
three-pronged evaluation system
teaching investigation
teaching feedback
result assessment
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
构建三环评价体系,提高翻转课堂的有效性--以《网页制作--超级链接》一课为例
丁淑钰
《科教文汇》
2017
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