论三生艺术

以艺术的整体视野观之,艺术与“三生”(生态—生物—生命)的关系是一体的,无论是过去、现在还是将来。然而,随着分析时代的学科细致化过程,与其他学科一样,艺术在现代教育的体制中呈现出“专业化”趋向,画地为牢、各自为政的态势人为地将整体拆解成零部件。然而,随着全球化的加速到来,“三生危机”成为世界危机,这不仅需要科学—学科重新整合起来面对挑战,也促使我们对艺术学科的重新反思。“三生艺术”正是笔者在这样的背景下提出,以就教于学术界。