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“253”三真学导课堂改革的探索与实践
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作者 尹海英 《天津教育》 2019年第18期121-122,共2页
山东省平阴县实验小学从2016年开始,深入开展课堂教学改革研究工作,即“253”三真学导课堂教学研究,走出了校本教研新路子,实现了教育教学质量稳步提升,赢得了学生家长和社会各界的一致赞誉。
关键词 课堂内涵解读 三真学导课堂 探索实践
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