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“253”三真学导课堂改革的探索与实践
1
作者
尹海英
《天津教育》
2019年第18期121-122,共2页
山东省平阴县实验小学从2016年开始,深入开展课堂教学改革研究工作,即“253”三真学导课堂教学研究,走出了校本教研新路子,实现了教育教学质量稳步提升,赢得了学生家长和社会各界的一致赞誉。
关键词
课堂
内涵解读
三真学导课堂
探索实践
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职称材料
题名
“253”三真学导课堂改革的探索与实践
1
作者
尹海英
机构
山东省济南市平阴县实验小学
出处
《天津教育》
2019年第18期121-122,共2页
文摘
山东省平阴县实验小学从2016年开始,深入开展课堂教学改革研究工作,即“253”三真学导课堂教学研究,走出了校本教研新路子,实现了教育教学质量稳步提升,赢得了学生家长和社会各界的一致赞誉。
关键词
课堂
内涵解读
三真学导课堂
探索实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“253”三真学导课堂改革的探索与实践
尹海英
《天津教育》
2019
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