统编版初中语文教学需要厘清三种关联

文章阐述语文教师要用好统编版教材,在确立教学重点时需跳出传统备课重文本轻单元的思路拘囿,厘清三种关联:即立足课标,厘清语文要素与单元目标之间的关联;把握单元目标,厘清语文要素与单元组文之间的关联;用好教材辅助系统,厘清课程资源与学习目标之间的关联。利用课程资源更好地服务于学习目标的确立与教学过程的组织实施。