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题名山区桥梁工程三种塔吊基础选型应用
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作者
李亮亮
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机构
中交第三公路工程局
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出处
《中国高新科技》
2022年第22期115-117,共3页
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文摘
桥梁工程中塔吊基础形式灵活多变,文章通过山区桥梁工程实际案例分类介绍不同形式的塔吊基础,从塔吊基础选型应考虑的主要问题着手分析,结合三种塔吊基础实际应用,为不同类型塔吊基础形式选用提供实践参考,在确保使用安全适用的条件下,使塔吊基础选用形式更经济、合理,具备一定施工代表性。
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关键词
山区桥梁工程
塔吊基础选型
三种塔吊基础实际应用
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Keywords
bridge engineering in mountain area
type selection of tower crane foundation
practical application of three kinds of tower crane foundation
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分类号
TU753
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名3种基础的支架结构在现浇箱梁支架体系中的应用
被引量:1
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作者
武必秀
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机构
中铁大桥局集团第四工程有限公司
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出处
《企业技术开发》
2013年第5期22-25,共4页
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文摘
马鞍山长江公路大桥MQ-09标现浇箱梁支架基础有3种:地基硬化后的基础、打入钢管桩基础、钻孔桩基础,文章阐述了这3种形式在现浇箱梁中的应用范围、经济比较、施工工期等方面存在的优缺点。
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关键词
现浇箱梁
三种支架基础
应用范围
经济比较
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Keywords
cast-in-place box girder
3 kinds of bracket base
application range
economic comparison
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分类号
U445
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
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题名机械基础教学中的异中求同、同中求异
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作者
朱斌
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机构
江苏省南通市中等专业学校
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出处
《中等职业教育》
2010年第24期34-36,共3页
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文摘
中等职校机械基础的概念和知识多且杂,在有差异性的知识中求同、再在相同性的知识中辨异,对教学有重要意义。本文论述了如何在四种齿轮几何尺寸计算中、在三种机构压力角概念及影响中、在三种左右手法则应用中求同辨异。
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关键词
机械基础
求同辨异
四种齿轮几何尺寸计算
三种机构压力角
三种左右手法则的应用
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分类号
TH11-4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名《经济应用文写作》复习指导
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作者
巩锦瑞
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机构
内蒙古电大
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出处
《内蒙古电大学刊》
1991年第11期19-22,共4页
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文摘
《经济应用文写作》课是电大经济类各专业开设的一门基础课,是研究和讲授经济应用文写作规律和方法的一门学科。本课程的学习内容,从总体上说可分为两部分,即基础写作知识和经济应用文体写作。基础写作知识部分共四章,所研究和讲授的是文章写作的一般的规律和方式方法。经济应用文体写作部分共十三章,所研究和讲授的是十三种常用的经济应用文体文章写作的方式方法。
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关键词
应用文写作
经济应用文
应用文体
写作知识
写作规律
三种常
内容和形式
写作基础
语言能力
学术论文
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名社会科学功用探析
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作者
廖国伟
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机构
<社会科学家>编辑部
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出处
《社会科学探索》
CSSCI
1990年第3期66-67,共2页
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文摘
综观目前我国社会科学的研究现状,大致可以分为三种类型或层次:一是纯学术的基础理论研究,此类研究的特点是注重理论深度与思辨性,与现实有较远的距离。如注重探究宇宙与人生的终极问题,研究人性问题,良心问题等等;二是注重理论与实际的结合,从宏观角度关注和研究当前社会中较为敏感和人们较为关心的现实问题。
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关键词
社会科学理论
理论与实际
现实问题
基础理论研究
三种类型
纯学术
永恒价值
社会科学研究
研究现状
功用
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分类号
C55
[社会学]
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题名中国的研究与发展活动
被引量:2
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作者
刘军佳
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机构
中国科技促进发展研究中心
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出处
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
1993年第1期9-16,共8页
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文摘
一、R&D的概念根据联合国教科文组织(UNESCD)的科技统计指标体系,R&D活动被定义为:是为了增加知识的总量包括关于人类、文化和社会的知识,以及运用这知识去创造新的应用而进行的系统的创造性工作。从这个定义可以看出R&D活动中的关键因素是具有创新性。R&D活动包括以下三种类型:
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关键词
基础研究
应用研究
科技发展
研究与开发机构
经费
科学家
高等学校
三种类型
统计指标体系
工程师
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分类号
G301
[文化科学]
C931
[经济管理—管理学]
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题名百分数教学四注意
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作者
张真杰
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机构
肇东市姜家镇永胜小学
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出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1995年第Z1期78-78,共1页
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文摘
百分数教学四注意肇东市姜家镇永胜小学张真杰百分数是以100为分母的分数,它的实际意义是表示两个数的比,即一个数是另一个数的百分之几。深刻理解百分数的意义,是学习小数、分数、百分数的互化,以及解答百分数三种应用题的基础。因此教学中,教师要注意下列4个方...
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关键词
百分数
分数应用题
教学重点
百分之几
常用数据
肇东市
本质特征
三种类型
实际意义
计算能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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